Centre de documentation et d’information en établissement scolaire

brevet de technicien supérieur « notariat » comporte des stages en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe II au présent arrêté. ARTICLE 4.- En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. ARTICLE 5.- Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent

n ou N 315 IS 2 1 -7 6 S N 1 14 0 P bi l:2 1 - 1 1 u l e 0 30 -0 é www s in ei. .c c l f e br Driss HARRIZI Vers une nouvelle culture managériale: Méthodologie de mise en place d’un système de contrôle de gestion dans un établissement Public – Cas d’une académie régionale d’éducation et de formation. Driss HARRIZI Doctorant en sciences économiques Faculté des sciences Juridiques, Economiques et Sociales - Université Hassan 1er- Settat – Maroc B.P :587 Settat- Maroc driss

Préambule : Le Lycée a une tâche éducative spécifique, donner aux élèves le sens du travail individuel ou de groupe, de la vie collective et associative, de la responsabilité et de l'engagement, qui conditionnent non seulement la réussite scolaire, mais également la formation de la personnalité de chacun. Parents, élèves, enseignants, personnels d'administration et d'entretien, doivent se sentir individuellement et collectivement responsables de la vie de l'établissement et des grands principes

brevet de technicien supérieur « notariat » comporte des stages en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe II au présent arrêté. ARTICLE 4.- En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. ARTICLE 5.- Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent

...........................................................................7 b. Idea store. .............................................................................................................................................8 c. Learning Centre . .................................................................................................................................9 3. Les perspectives sous-jacentes au concept de bibliothèque de demain. ........................................11

LA SEXUALITE DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES + AU SEIN DE LA MFR II c – enquete connaissance sexualite aupres adolescents classe de 3ème cotoyes II d – VENUE CENTRE PLANIFICATION Information contraception II e – ENQUETE APRES VENUES CENTRE PLANIFICATION Connaissance /ressenti Comment est traité la question de la représentation des jeunes sur la sexualité, psychologie adolescent + sociologie, si manquement comment remédier à l’absence ou à l’insuffisance d’information III - Positionnement

différents dysfonctionnements structurels du système éducatif national : gouvernance hésitante du système éducatif, système d'information ne répond pas aux impératifs d'une gestion responsabilisante, absence d'un système d'information complet regroupant l’ensemble des informations relatives à l’éducation sur plusieurs années et facilitant leur exploitation, taux élevés de déperdition scolaire, redoublement, mauvaise qualité de certains enseignements dispensés telles que la maîtrise des langues et L’acquisition

|Économie-Droit |U3 |Économie-Droit | |U4D |Conception et modélisation de systèmes |U4R |Organisation et évaluation de réseaux | | |d'information de | |(compétences C11 à C17 du référentiel) | | |gestion | | | | |(compétences

Raison sociale : ………………..……………….…… Adresse : …………………………………………….. FICHES BILAN N° de fiche INTITULE DE LA MISSION C21 C41 C42 C5 C63 C64 ACTIVITES PONCTUELLES C21 C41 C42 INTITULE DE L’ACTIVITE C5 C63 C64 UTILISATIONS DU SYSTEME D’INFORMATION COMMERCIALE Annexe 8 BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES EPREUVE D’ANALYSE ET CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE SESSION 2011 FORME PONCTUELLE RECAPITULATIF DES ACTIVITES PONCTUELLES ET DES MISSIONS CONFIEES DANS LE CADRE DU MANAGEMENT

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