Centre de documentation et d’information en établissement scolaire

| | Troisième année de Licence de médiation culturelle et communication Année scolaire 2009-2010 | Stage effectué du 3 mai au 30 juin et du 1er au 29 septembre à la Maison de l’Europe Centre de Documentation Europe Direct de Toulouse Midi Pyrénées 32 rue de la Dalbade Hôtel Saint Jean 31 000 TOULOUSE | Sous la direction de Monsieur Gérard Dastugue, Maître de conférences

pédagogiques et 25% de personnels non enseigants. Atout non négligeable, l’établissement dispose d’un internat de 160 lits. Son Centre de Documentation et d’Information permet aux élèves de trouver des conditions d’accueil et de travail propices à leur réussite. Les 10 ans de la Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles Littéraire que nous commémorons en cette année scolaire représentent 10 ans de travail et de ténacité, 10 ans de travail d’une équipe compétente et volontaire, 10 ans de partenariats

Lexique des termes du secteur social et médico-social Centre de documentationCentre de documentation Lexique Lexique des termesdes termes du secteurdu secteur social et médico-socialsocial et médico-social Mars 2012Ce glossaire a pour objectif de vous aider à trouver les défnitions des sigles et expressions les plus courants dans le domaine social et médico social. 27A AAH (Allocation aux adultes handicapés) Allocation destinée à couvrir les besoins de la vie courante des handicapés

Professionnel Personnel / septembre 2010 Formation initiale des bibliothécaires d’État Eléments pour la mise en place d’une démarche qualité au sein du Service Documentation de l’IUFM d’Aquitaine Dossier d’aide à la décision Aurélie Fatou DOUMBO Sous la direction de : Anne Lehmans Coordinatrice du Service de la Documentation, IUFM Aquitaine Béatrice Michel Bibliothécaire, Enssib Merci : A tous ceux qui m’ont aidé, d’une façon ou d’une autre, à réaliser ce travail. Ils sont

Master Enseignement et Formation Spécialité Enfance, Education et Enseignement Deuxième Année L’éducation à l’environnement et au développement durable dans le système scolaire britannique. Mémoire présenté par : Siham ZERROUKI Sous la direction de : Monsieur Guy BARON. Année universitaire : 2010/2011 Remerciements Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribuées à l’élaboration de ce mémoire : -

Mr Guisser Mlle NAFISSATOU YAZID Mr MESSAOUDI MOUSSI REMERCIEMENTS Je tiens à remercier mes parents et ma famille pour leur soutien tout au long de mon parcours scolaire. Je remercie mon fidèle ami et époux Souleymanou Iya qui m’a assisté dans ma recherche de stage et m’a soutenu lors de l’élaboration de ce document. Je remercie la Direction de la CHAMBRE DE COMMERCE D’INDUSTRIE ET DES SERVICES DE CASABLANCA

LA FORMATION INITIALE DOIT S’ATTACHER À CONSTRUIRE, QUELS QUE SOIENT SA DISCIPLINE ET SON ÉTABLISSEMENT D’EXERCICE. Il s’agit ainsi de proposer des références communes aux différents partenaires du dispositif de formation initiale : les instances ministérielles et académiques, les universités, les instituts universitaires de formation des maîtres, les corps d’inspection, les établissements scolaires et les futurs professeurs. Pour autant, l’ensemble des compétences mentionnées ne saurait

de Mères, Parents et Tuteurs d’Elèves Appui à l’Education et à la Formation Académie Régionale de l’Education et de la Formation Centre de Formation des Instituteurs Charte Nationale de l’Education et de la Formation Centre National des Innovations Pédagogiques et de l’Expérimentation Commission Spéciale d’Education et de Formation Centres Pédagogiques Régionaux Centres Régionaux de Formation l’Institut Royal de la Culture Amazigh Initiative Nationale pour le Développement Humain Office de la Formation

la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. Dotés d’une solide culture générale, les historiens peuvent envisager des débouchés variés : enseignement, documentation, patrimoine, journalisme... Antiquité, Moyen-Âge, moderne, contemporaine... toutes les époques sont abordées et ce, sous différents angles : économique, social, politique, religieux… Au programme L’étude des différentes périodes historiques est

Camel à Saint Girons. Du 10 au 28 janvier 2011, et du 3 novembre au 16 décembre 2011, j’ai effectué mes stages au sein de l’Espace d'Initiatives Sociales et Économiques du Pays de Mirepoix. Au cours de ceux-ci, j’ai pu découvrir le fonctionnement d’un centre social, discuter avec les professionnels qui y travaillent et rencontrer leurs partenaires. Ces neuf semaines ont beaucoup apporté à ma formation, mais au-delà de çà, elles m’ont permis d’enrichir mes connaissances personnelles, et de développer mes