Centre de vacances et de loisirs

d'associations françaises d'éducation populaire et laïque. Près de 30 000 associations y sont affiliées. Le centre confédéral et ses associations (qui comptent plusieurs milliers de salariés et des centaines de milliers de bénévoles) œuvrent dans les domaines de : * l'éducation * des pratiques artistiques et culturelles * des activités sportives * des vacances et des loisirs * de la formation professionnelle * de l'intervention sociale et de la solidarité -------------------------------------------------

résidences Maéva, est une chaîne qui appartient au groupe « Pierre & Vacances-Center Parcs » leader européen du tourisme de proximité. MAUGER Charlotte 3/41 Stage en Formation Professionnel Rapport de Stage Résidence Maeva Valescure 2. L'ENTREPRISE ET SON SECTEUR D'ACTIVITE a) Description de l'environnement géographique J'ai réalisé mon stage dans une résidence de la marque Maéva, géré par Pierre & Vacances : Maéva Valescure 90 allée muifield 83700 St Raphaël Elle est

profits , une administration nationale ou régionale de tourisme qui veut attirer le plus grand nombre de touristes ou une association de tourisme sociale qui cherche a donner a ses membres la possibilité de participer a un voyage ou un séjour de vacances. Mais toutes feront quelles l’expriment ou non du marketing. Selon une perception restrictive, le marketing touristique avait pour objet de canaliser, plus que de stimuler, une demande toujours croissante pour l’ajuster au niveau d’une offre en

: DEMANDE D’AIDE À LA FORMATION : SESSION D’APPROFONDISSEMENT OU DE QUALIFICATION LCI CNAF n° 271-95 du 31/10/1995 N° allocataire : Vous avez commencé une formation pour obtenir le brevet d’aptitude à la fonction d’animateur de centre de vacances et de loisirs (BAFA). Dès confirmation de votre inscription à la session d’approfondissement ou de qualification (2e session de la formation théorique), la caisse d’Allocations familiales peut vous accorder une aide financière, quel que soit le montant

tourisme au Maroc, représente une ressource primordiale pour le royaume jusque vers le milieu des années 50, il existait au Maroc un tourisme de grand standing : des villes comme Marrakech, Tanger, Agadir, représentaient déjà a cette époque des centres recherchés et bien classés au sein du tourisme mondial. Le Maroc a tenté, depuis l’époque suscitée d’attirer les investisseurs étrangers en mettant à leur disposition un environnement favorable à leur installation dans notre pays. Ce dernier

FRENEHARD JESSICA Analyse de structure. BPJEPS Loisirs Tout Public. Sommaire. Introduction …………………………………………………………………………………….3 I. Etude de l’environnement …………………………………………………..4 - Un peu d’histoire ……………………………………………………………5 - Loisirs…………………………………………………………………………….. 5 - Commerces et entreprises……………………………………………… 6 II. Quelques chiffres……………………………………………………………….. 7 III. La structure……………………………………………………………………… 10 - Mairie de Bouzigues : Service Enfances et Jeunesses…… 10 o Organigramme……………………………………………………

collectif de mineurs  Extraits du Code de l'action sociale et des familles  Arrêté du 20 juin 2003 modifié fixant les modalités d’encadrement et les conditions d’organisation et de pratique de certaines activités physiques dans les centres de vacances et les centres de loisirs sans hébergement  Annexe III de l’arrêté du 9 mai 2005 modifiant l’arrêté du 20 juin 2003 Extraits du Code de l'action sociale et des familles Version consolidée au 2 octobre 2010 Article R227-1 Les accueils mentionnés à l'article

................................................................. 15 1.2.1. Le pôle traditionnel : l’industrie hôtelière ................................................................... 15 1.2.2. L’émergence d’un nouveau pôle : le tourisme de loisirs ............................................. 17 2. LES MÉTIERS DU TOURISME...................................................................................................................19 2.1. Repérage des métiers liés au tourisme à partir

fonctionnement 1) le public accueilli 2) le fonctionnement du périscolaire   Périscolaire matin Périscolaire soir primaire  Périscolaire soir maternelle 3) le fonctionnement des mercredis, des vacances scolaires : journée type  Descriptif de la journée type de l’ACM (mercredis, vacances scolaires) VI/ Le relationnel  La famille VII/ Ouverture vers l’avenir I/ L’organisateur L’association l’ETERLOU est une association de loi 1901, c’est une association parentale située à CHORGES

donnée / une classe d'âge particulière (petite enfance, adolescents...)/un type d'accueil particulier (accueil périscolaire, mercredis, vacances de Toussaint…). Il permet de préciser comment le projet éducatif de l'organisateur est mis concrètement en œuvre dans le cadre de l'accueil concerné : Il décrit les conditions d'organisation et de fonctionnement du centre pour cet accueil ou cette période en prenant en considération l'âge des mineurs accueillis. Il est ainsi un élément de cohésion de l'équipe