Centre d'information et d'orientation

www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale de l’Enseignement supérieur et de la Recherche À ! R I R V U O C É D Sommaire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep Directeur de la publication : George Asseraf Directrice adjointe de la publication

des écoles CAPES: Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire CAPET: Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique CCI: Chambre de commerce et d'industrie CFA: Centre de formation d'apprenti CIO: Centre d'information et d'orientation CRFPA: Centre régional de formation professionnelle des avocats DEA: Diplôme d'études approfondies (Bac + 5) DEC: Diplôme d'expert comptable DECF: Diplôme d'études comptables et financières DESCF: Diplôme

Directeur National (de lutte contre la désertification) CERD : Centre d’Etudes et de Recherches de Djibouti ISERST : Institut Supérieur de Recherches Scientifiques et Techniques CES: Conservation des eaux et des sols CNE: Comité National pour l'Environnement CTE: Comité Technique pour l’Environnement CNUDB: Convention sur la Diversité Biologique UNCC: Convention sur les Changements Climatiques CRIPEN: Centre de Recherches, d'Information et de Production de l'Education nationale IGAD: Inter-Governmental

La Collection des Outils d’information SARA Décembre 2005 Gratuit GUIDE DES AIDES EN FAVEUR DE L’EMPLOI ASSOCIATIF « Guide des aides en faveur de l’emploi associatif» Le réseau SARA Le réseau SARA (Soutien aux Associations en Région Alsace) a vu le jour en 1996 afin de promouvoir et d’organiser la fonction de soutien aux associations. Ce travail de construction de réseau a été élaboré avec le soutien de la Préfecture de la région Alsace, plus précisément avec le correspondant

collaborateurs de mettre l’entreprise en mouvement vers la bonne marche à suivre. * Problématique : « Pourquoi la fonction de manager de proximité n’est pas appréciée par les personnels concernés ? » Les changements fréquents de stratégie, d’orientation et d’organisation, auxquels les managers de proximité sont rarement associés, les mettent dans une situation inconfortable et les rapprochent de fait, à ses collaborateurs. Avec le plus souvent un parcours technique, le manager de proximité n’est

l’école ne remplit plus sa mission « d’intégration sociale et culturelle » en transformant ses établissements en creusets de la reproduction des ségrégations. Ce rapport intervient après la loi d’Orientation de 1989 (Loi Jospin) qui place l’élève au centre du système éducatif mais avant la Loi d’Orientation et de Programme pour l’avenir de l’Ecole de 2005 (dite Loi Fillon) dont le cœur du projet est la réduction des inégalités et l’Egalité des chances pour tous. Au lendemain de la loi de Refondation

disponible sur notre site Web, faites votre demande en remplissant le formulaire disponible sur www.ucas.com. Nous avons essayé de simplifier la demande, mais si vous avez le moindre doute, votre établissement scolaire, grande école, conseiller d’orientation ou le bureau du British Council de votre localité peut vous aider. Vous trouverez également des conseils sur le site Web de l’UCAS, de même que des informations concernant les étudiants étrangers, à l’adresse www.ucas.com/international ÉTAPES IMPORTANTES

tout en continuant à exercer son activité professionnelle. … ou partielle Manuel B., 35 ans, intérimaire depuis 6 ans, souhaite obtenir un titre de Carreleur de niveau V du Ministère de l’Emploi et de la Solidarité. La cellule de validation du centre AFPA de Toulouse, après entretien et positionnement lui conseille de demander la validation des acquis de son expérience pour deux certificats de compétences sur les quatre certificats constitutifs du titre. Manuel se présente aux sessions de validation

Guide 01 : Guide de sélection des projets elearning dans un organisme version 1.1 Guide de sélection des projets e-learning Présentation Le Centre d'Innovation Pédagogique (CIP) de l'UTT a élaboré quatre guides e-learning formant ainsi la méthode conceptu@. Ces quatre guides sont : 1) le guide de sélection de projets e-learning 2) le guide de conduite de projet e-learning 3) le guide de scénarisation pédagogique e-learning 4) le guide de tutorat en ligne La réalisation de ces guides fait

Présentation de l'entreprise a) Au niveau national b) A travers l'Hôtel de Police d'Angoulême Tableau de bord de mes activités Présentation d'un métier Mes impressions personnelles et mon projet d'orientation Lettre de remerciement VIII) Fiche d'appréciation du stagiaire I )Recherche du stage : J'ai effectué ma demande de stage en me rendant directement à l'Hôtel de Police d’Angoulême (Charente) muni d'une