Centre national d'enseignement à distance

soutenu le 16/02/2004 Résumé L'application des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) au domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit comme le mariage du multimédia (son, image, texte) et de l'Internet (diffusion on line, interactivité) le e-learning apparaît à beaucoup comme le second souffle du marché de ces technologies. Tous les publics sont visés, cadres, techniciens, publics, etc. Actuellement, les

n'existe pas par P.Bourdieu Mis à jour Vendredi, 06 Juin 2008 19:27 L'OPINION PUBLIQUE N'EXISTE PAS Pierre BOURDIEU Exposé fait à Noroit (Arras) en janvier 1972, paru dans Les temps modernes, 318, janvier 1973, pp. 1292-1309 et reproduit in Questions de sociologie , Paris, Les Éditions de Minuit, 1984-2002, pp. 222-235. (Extraits) Je voudrais préciser d'abord que mon propos n'est pas de dénoncer de façon mécanique et facile les sondages d'opinion, mais de procéder à une analyse rigoureuse de leur

Découverte (2000) ( L’Education nationale aujourd’hui. Au-delà des chiffres habituellement donnés pour présenter sommairement l’Education nationale (près de 15 millions d’élèves et d’étudiants, la moitié des fonctionnaires de l’Etat employés par ce ministère qui bénéficie du cinquième du budget national), il convient d’étudier les objectifs, les moyens et les résultats du système éducatif français. « Le droit à l’éducation est garanti à chacun afin de lui permettre de

BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE LA JUSTICE ET DES LIBERTÉS Circulaire d’orientation du 3 avril 2012 relative à l’action d’éducation structurée par les activités de jour dans les établissements et services du secteur public de la protection judiciaire de la jeunesse NOR : JUSF1220368C Le garde des sceaux, ministre de la justice et des libertés, à Pour attribution Mesdames et Messieurs les directeur interrégionaux de la protection judiciaire de la jeunesse ; Mesdames et Messieurs les directeur territoriaux

professionnelle Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé par un groupe de travail composé de : Alain PROST Michel CASTA Michel CORLIN Astrid DELARUE Patrick FENOT Anne-Marie GÉRIN-GRATALOUP Rémi HUTH Gilles LABADOU Brigitte LE GALL IA-IPR, académie de Nice IUFM de Picardie, centre d’Amiens IEN, académie de Dijon lycée Jean-Baptiste-Poquelin

d'intégration régionale a) Les différents types d'intégration régionale b) La place des zones d'intégration dans le commerce mondial c) Les expériences récentes d'intégration régionale II) Théories de l'intégration commerciale régionale a) Les effets ambigus d'une Union douanière b) Analyse économique des effets de création de commerce c) Les effets d’agglomération III. Intégration régionale et mondialisation de l'économie a) La complémentarité entre régionalisme

DEMARCHE ET CHOIX DE L'ADMINISTRATION J'ai choisi de faire mon stage à la bibliothèque car j'avais déjà fait un stage à la bibliothèque quand j'étais en troisième, et ce stage m'avais plu. De plus c'était l'occasion de encore plus en apprendre sur ce milieu, et de mieux connaître les conditions de travail à la bibliothèque, et d'étudier plus en détail une profession par rapport au stage de troisième. Ayant déjà effectué mon stage à la bibliothèque de Paul Langevin, j'ai choisi la bibliothèque de Gabriel

UNIVERSITÉ PAUL-VALÉRY MONTPELLIER 3 ARTS, LETTRES, LANGUES, SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES UFR 5 – SCIENCES DU SUJET ET DE LA SOCIÉTÉ DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE OBSTACLES A L’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE DES ETUDIANTS DE PREMIERE ANNEE DU POINT DE VUE DES ETUDIANTS ET DES PROFESSEURS ACCOMPAGNATEURS DE L’UNIVERSITE PAUL VALERY MONTPELLIER III Mémoire présenté par Aziz ZOUGAR En vue de l’obtention du diplôme de MASTER en Sociologie Domaine : Sciences Humaines et Sociales Préparé sous la direction

Apr 2008 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais

l’INSERM http://www.inserm.fr Le site Santé du gouvernement http://www.sante.gouv.fr Le Programme National Nutrition Santé (PNNS) du gouvernement http://www.sante.gouv.fr/htm/pointsur/nutrition/index.htm le site La Nutrition http://www.lanutrition.fr Le site Doctissimo Santé http://www.doctissimo.fr/html/sante/sante.htm Le site Planète-environnement du Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) http://planete-environnement.cned.fr/1/2/index.asp Le site Alimentation et santé http://www