Centre national des arts du cirque

* Le brise glace : Centre de ressources musicales, salles et organisation de concerts. Scène de musiques actuelles comprenant 7 studios de répétition, une salle de 480 places, des espaces d'accueil... Adresse : 54 bis avenue des Marquisats Tel : 0450336510 Infos : Le Brise Glace a pour mission de développer les pratiques musicales et artistiques, l'information, la formation, la répétition, le soutien à la création et la diffusion des musiques actuelles. Situé au Bord du lac, il se développe

Chagall le paradis naïf de l'enfance, et le peintre le représentera dans de nombreuses toiles, dans sa jeunesse mais aussi plus tard2. Aîné d'une famille de 9 enfants, il commence à travailler dans des ateliers à la fin de ses études à l’école des beaux-arts de Saint-Pétersbourg. A Vitebsk, adolescent, il étudie à l'école créée par Iouri Pen (aussi appelé Yehuda Pen). « Je m'instruisis à peine deux mois dans l'école de Pen à Vitebsk... j'aime Pen... Il vit dans ma mémoire comme mon père »3. Arrivée à

Classification des Arts d’après Hegel - Quels sont les 7 arts ? EN BREF Hegel et les artsL’idée d’une classification des arts est venue à Hegel alors qu’il rédigeait des notes de cours pour ses étudiants à l’université. Après sa mort, ses notes ont été rassemblées dans un livre, « Esthétique », qui explique sa vision du lien entre l’art et le monde. Les 9 arts majeurs : -  1er art : l’architecture -  2ème art : la sculpture -  3ème art : la peinture -  4ème art : la danse -  5ème art : la

GUIDE POUR LA RENTRÉE 2011 ministère de l’éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélémy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’ONISEP : © Onisep xxxxx

thème des résidences et implantations d'artistes sur les territoires. Nous assistons aujourd’hui à une extension extraordinaire du phénomène des résidences d’artistes à travers le monde. Elles apparaissent sur tous les continents, dans les grands centres de création ou dans des régions plus retranchées, leur vocation première semblant être l’offre de temps et d’espace pour la création artistique. Elles paraissent incarner des missions plurielles, du fait des divergences de leurs programmes artistiques

EVALUATION UE 33 arts visuels. I. Analyse d’un document visuel. Le document que nous avons choisi est une peinture de Marc Chagall intitulé Le cirque bleu datant de 1950. Il s’agit d’une peinture à l’huile sur une toile. A. Analyse iconographique de l’œuvre. La peinture est une image figurative. On retrouve le thème du cirque dans beaucoup d’éléments du tableau. En effet, on distingue une femme qui fait du trapèze, une poule qui joue du tambour, une tête de cheval, une nuance

Auguste RodinSculpteur français[Arts plastiques]Né à Paris le 12 novembre 1840Décédé à Meudon le 1 novembre 1917 Biographie d'Auguste Rodin Rodin découvre la sculpture à quinze ans et, malgré la confiance de ses professeurs, échoue à trois reprises à l'entrée des Beaux-Arts. Il est alors engagé comme artisan-praticien dans des ateliers de sculpteurs officiels. En 1864, son 'Homme au nez cassé' est refusé au Salon, et ce n'est qu'en 1975 qu'il y sera exposé. Trois ans plus tard, 'L' Age d'airain'

nous proposent Dominique Bourgeon-Renault et ses collègues est révélateur de cette dialectique qui associe le marketing « traditionnel » et le « marketing des activités culturelles ». La première partie de l’ouvrage développe III MARKETING DES ARTS ET DE LA CULTURE une mise en perspective transversale : après avoir montré la spécificité et l’unité des activités culturelles en général, les auteurs présentent, de façon pédagogique, l’adaptation du marketing dans le contexte des organisations

En conséquence des divergences sur la définition de l’art et aux difficultés à l’aborder dans sa globalité, les querelles sur la classification des arts ou sur la comparaison (le paragone italien) des arts1 sont une « figure imposée » de l’histoire de l’art et de l’esthétique (comme la querelle des Anciens et des Modernes en littérature). Les termes alors retenus nous renseignent au moins autant sur ceux qui les énoncent (Quand ? Où ? Dans quelle perspective ? Contexte ?) que sur les œuvres qu’ils

atelier bois sur le chantier, ce qui n’est pas possible pour de l’acier. En présence de deux morceaux de bois et de quelques outils, on réfléchit vraiment à ce que l’on va faire de ses mains. * Ecole nationale des Arts du Cirque, Roany-sous-bois, 2004. Comme c’est le chapiteau d’une tente de cirque qu’il faut reconstruire, il est nécessaire de se questionner sur le vent. L’orientation de l’école est basée dans le sens du vent dominant. Envie de créer un « dragon volant », une créature mythique.