Centre technique industriel

de lieux « centres » (des villes) et diffusent leur influence sur des périphéries qu’elles dominent. * Avec les Grandes Découvertes (à partir du XVIème siècle), la mondialisation commence à prendre des aspects plus universels en créant des interactions entre ces économies mondes. L’exemple le plus accompli est sans doute, pour cette période, le commerce triangulaire qui organise un échange de biens de nature différente entre trois continents. * Les révolutions industrielles du XIXème siècle

Ce document a été établi par les établissements et organismes suivants : Centre National de la Recherche Scientifique : CNRS* Commissariat à l’Energie Atomique : CEA* Ecole Centrale Paris : ECP* Ecole des Hautes Etudes Commerciales : HEC* Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique : ENSAE* Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris : Mines ParisTech* Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées : ENSTA* Ecole Polytechnique* Ecole Supérieure d’Electricité : Supélec*

auprès des entreprises.(Derniers classements connus à ce jour) 27e place pour le salaire à l’embauche (Avril 2009) 7e place pour l’international (Février 2007) 41e place selon les DRH (Décembre 2008) 18 place e pour les partenariats industriels (Octobre 2007) 35e place classement global des écoles (Décembre 2008) Directeur de la publication : Marc Phalippou. Rédaction : Claire Bernard. Conception graphique : www.aggelos.fr signataire de la charte Com’Avenir. Crédits photos © : F

........................85 INTRODUCTION Pendant les trois dernières décennies, le capitalisme industriel a été affecté par plusieurs changements, dont l'un des plus marquants est la crise du Fordisme. De nombreux économistes ont tenté d'expliquer les mutations qui sont à l'origine de la crise du Fordisme : pour certains, la crise du Fordisme marque à la fois l'épuisement du capitalisme industriel et la transition vers un nouveau capitalisme fondé sur la connaissance ou encore capitalisme cognitif

voyez un arbre. Mais paradoxalement, il faut aussi y voir un défi industriel. Parce qu’il faut aujourd’hui savoir concilier activité humaine et environnement. L’augmentation de la consommation d’eau et d’énergie, de la production des déchets et l’encombrement des villes nécessitent une solution industrielle. Une grande entreprise en a fait son métier. C’est le métier de Veolia Environnement. L’environnement est un défi industriel. www.veolia.com L ’ É N E R G I E E S T N O T R E A V E N I R

1.1.   Michelin en quelques chiffres  ·        Chiffre d’affaires consolidé en 2003 : 15,4 milliards d’euros ·        19,2% des parts de marchés du pneumatique ·        130 000 employés de toutes cultures dont 4000 chercheurs répartis dans les centres de technologie ·        Présence commerciale dans 170 pays   1.2.   La mission du groupe  La mission essentielle du groupe consiste à  contribuer au progrès de la mobilité des biens et des personnes, en facilitant la liberté, la sécurité, l’efficacité

------------------------------------------------- ELEVE TECHNICIEN SUPERIEUR EN MAINTENANCE INDUSTRIELLE BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR Formation : _________________________________________________________ 2011   : 1° année du Brevet de Technicien Supérieur en Maintenance Industrielle. Centre de CPGE et du BTS. 2007-2010 : Baccalauréat Technique option Sciences Technique Electrique. Lycée Technique Ibn Sina. Expériences Professionnelles : ________________________________________

L’ENTREPRISE : lieu de création et de distribution des richesses en vue de satisfaire des besoins. - Microéconomique : l’entreprise est appréhendée comme une organisation composée d’hommes et de femmes, et de moyens financiers, techniques, d’information à la gestion, … ; réunis en vue de produire des biens et/ou des services. ENTREPRISE : organisation complexe dotée d’une vie propre. Elle a un cycle de vie : elle naît, elle se développe et atteint sa maturité, et elle meurt.

fr & Mariem El Khal Letaîef PS2D, FSEGTunis myriamekl@yahoo.com 22-23 Juin 2006 Sommaire Introduction PARTIE I- Le Cadre Théorique Des Districts Industriels I- Les districts: concept et caractéristiques 1-le concept de district industriel 2- les différentes formes de district 3-Les relations interentreprises dans le district industriel II- La Capacité D’absorption Dans un District 1- L’acquisition, la diffusion et la génération de nouvelles connaissances dans un district: différentes

l’industrie autour de projets innovants répondant aux besoins des industriels. Parmi les objectifs de ce forum : - Faire connaître aux PME/PMI des secteurs mécatroniques et électroniques, les différents centres de compétence marocains (universitaires, centres de recherche, centres techniques, écoles d’ingénieurs, …) et d’en faciliter l’accès - Initier des projets collaboratifs et des partenariats entre PME/PMI, Grands Groupes et centres de compétence concernés. - Rapprocher les différents intervenants