Centre universitaire d'enseignement du journalisme

et 3e pour les élèves qui sont plus à l’aise dans des activités pratiques ; • des classes ou « ateliers » relais accueillent les élèves qui risquent d’abandonner l’école du fait de leur comportement difficile ; • des classes de SEGPA (section d’enseignement général professionnel adapté), de la 6e à la 3e, conduisent, par des méthodes adaptées, les élèves en difficultés durables depuis l’école élémentaire vers une formation professionnelle ; • des établissements spécialisés ou des dispositifs d’accueil

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL TRISTE TOPIQUE: VIOLENCES POSTCOLONIALES ENTRE LITTÉRATURE, JOURNALISME ET DEVOIR DE MÉMOIRE CHEZ GIL COURTEMANCHE ET HANS CHRISTOPH BUCH MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉTUDES LITTÉRAIRES PAR MARIE-PIERRE BOUCHARD FÉVRIER 2011 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé

équipes, la définition de nouveaux projets d’établissement souvent en concertation avec des établissements d’enseignement général, l’accueil de disciplines nouvelles : jazz, musique traditionnelle, musique improvisée, l’émergence de l’informatique musicale, la nécessité de répondre à des besoins issus du terrain où sont implantées les écoles, tout cela a profondément modifié les techniques d’enseignement et leurs objectifs artistiques, notamment autour des pratiques d’ensemble. Ce foisonnement, propice

programme de l'enseignement de spécialité. Malgré son caractère partiel et ses imperfections, nous pensons néanmoins que ce travail pourra être de quelqu’utilité, ne serait-ce que comme guide pour la lecture des « grands » auteurs. INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRES DE LA RÉUNION Département des SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Allée des Aigues-Marines, Bellepierre, 97 487 Saint-Denis cedex téléphone : 0262.90.43.81 ; télécopie : 0262.90.43.00 ; sur Internet : http://www.reunion

. . . . . . . . . . . 19 2.8 Aide financière aux études. . . . . . . . . . . . 20 2.9 Règlements et politiques. . . . . . . . . . . . . . 21 PARTIE III – Au-delà des études, un milieu de vie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 3.1 Le centre sportif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 3.2 Le sport d’élite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 3.3 Les associations étudiantes. . . . . . . . . . . . 23 3.4 Le bénévolat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l‘Information et de la Communication (SIC), a effectué ses études en communication à l‘Université de Liège et à l‘Annenberg School of Communication, une étape importante puisqu‘il y rencontre Erving Goffman et Ray Birdwhistell. Son expérience universitaire américaine l‘a beaucoup inspiré pour développer une démarche ethnographique et pour écrire un ouvrage devenu un classique, « La nouvelle communication » (1981). Il y présente le paradigme de la communication orchestrale, inauguré par Gregory Bateson

Mobilisation du personnel et changements stratégiques Le Leadership politique en gestion scolaire Intégration et synthèse Sujet spécial en gestion scolaire I Sujet spécial en gestion scolaire II Sujet spécial en gestion scolaire III Système d'enseignement collégial et société Examen de doctorat Séminaire de doctorat Administration et évaluation en éduc.: fondements et enjeux Lectures dirigées Lectures dirigées Lectures dirigées Sujets spéciaux Sujets spéciaux Sujets spéciaux Stage en

est bien à l'image des jugements prononcés à l'encontre du Commissariat Général à l'Information (CGI) créé en juillet 1939. Orga nisme chargé d'animer et de coordonner l'information française, le Commissariat Général à l'Information est en effet au centre de vives polé miques jusqu'à sa transformation en ministère en avril 1940. Formulés sur le ton de l'amertume, du sarcasme ou de la dénonciation virulente, les témoignages et les récits dont il a fait l'objet par la suite conduisent en outre toujours

d’Insertion des Réfugiés Agence Nationale d’Edition et de Publicité Agence Nationale de Gestion de Microcrédit Agence Nationale de Soutien à l’Emploi des Jeunes Assemblée Populaire communale Association pour la Prévention de la Torture Brevet d’Enseignement Moyen Bâtiment, Travaux Publics et Hydrauliques Committee Against Torture (Convention contre la torture et autres peines ou traitement cruels inhumains ou dégradants) CDD : Contrat à Durée Déterminée CDE : Convention relative aux Droits de l’Enfant

jours la relation eiltre Z t a t et violence est tout particulierement intime. Depuis toujours les groupements politiques les plus divers - 2 cornmcncer par la parentkle - ont tous tenu l a vialence physique pour le moyen normal d u pouvoir. p a r centre il faut concevoir 1'Etat contemporah comme uric communaute humaine qui, dans les limites d'un territoire determine - la notion de ter)) revenritoire &ant une de ses caractCristiques dique avec succes pour son propre compte Ze mono$ole de la violence