Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré

(pour être professeur certifié) Le certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré est un diplôme professionnel du Ministère de l'Éducation nationale français, qui sanctionne cinq années d'études après le baccalauréat. Il est délivré aux candidats qui, après avoir subi avec succès les épreuves d’un concours de recrutement (externe, interne ou troisième concours), ont été admis à l'examen de qualification professionnelle (à l'issue de la seconde année d'IUFM jusqu'en 2009). La

a-t-on formé les enseignants d’EPS pour qu’il soit capable de répondre à cette priorité nationale ? Puisque, c’est le rôle de l’école d’assurer ce formatage de ‘‘bon citoyen’’ à travers les programmes élaborés. Nous porterons cette réflexion jusqu’à la Second Guerre mondiale et l’année de capitulation de la France, l’an 1940. Cette notion de citoyenneté est aussi vieille que les philosophes de la Grèce antique. Selon Platon « être citoyen, c’est appartenir à la cité ». Ce qui sous-entend veiller à

Le 27 novembre 2011 JORF n0102 du 3 mai 2011 Texte n21 ARRETE Arrt du 27 avril 2011 modifiant les modalits d’organisation des concours internes donnant accs certains corps de personnels enseignants du second degr et d’ducation relevant du ministre charg de l’ducation nationale NOR: MENH1109629A Le ministre de l’ducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative et le ministre du budget, des comptes publiques, de la fonction publique et de la rforme de l’Etat, porte-parole

Mohamadou Aly SALL, Directeur de l’enseignement élémentaire - Ministère de l’éducation du Sénégal Alain CREDEVILLE Partenariat pour l’efficacité de l’école sénégalaise - Coopération française Rédaction : Moussa NDIAYE, Direction de l’enseignement élémentaire / ME Mbacké DIAGNE, Direction de l’enseignement élémentaire / ME Amy Sy DIOUF, Direction de l’enseignement élémentaire / ME Assane SEYE, Direction de l’enseignement élémentaire / ME Mor MBENGUE, Direction de l’enseignement élémentaire / ME Pape Madiop

-Moi : quel parcours avez-vous effectuez ? Quelle licence ? Quel concours ? -Professeur : j’ai fait une licence de mathématique à Strasbourg puis j’ai passé le CAPES (Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré). -Moi : depuis combien de temps travaillez –vous en tant que professeur de mathématique ? -Professeur : depuis sept ans je travaille en tant que professeur. -Moi : pourquoi vous- avez choisi le métier de professeur de mathématique ? -Professeur : j’ai

formation initiale et le recrutement des enseignants _____________________ PRESENTATION ____________________ Adoptée le 2 juillet 2008 en Conseil des ministres, la réforme de la formation initiale et de recrutement des enseignants des premier et second degrés dite de la « mastérisation » a été mise en œuvre à compter de la rentrée scolaire 2010-2011. Cette réforme vise à répondre aux critiques émises à l’encontre de la formation antérieurement assurée par les instituts universitaires de formation

notamment par les notes du 18 mai 2000 et du 27 juillet 2001, relatifs aux épreuves écrites d'admissibilité et aux épreuves orales d’admission de la section “langues vivantes étrangères (espagnol)” du concours externe du certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré (CAPES) sont modifiés comme suit : A - Sous la rubrique Épreuves écrites d’admissibilité, la phrase : “Le programme comprend, à parts égales, des questions de littérature et des questions de civilisation.” est remplacée

obtient deux Maîtrises (un grade ou un diplôme universitaire correspondant au grade ou titre de « maître ».). À 23 ans, il devient attaché culturel dans le Golfe Persique. Deux ans plus tard, il est titulaire du CAPES (certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré) de philosophie et enseigne à l'étranger. Il débute alors une série de nombreux voyages qui le mènent à séjourner longuement en Algérie, au Nigéria, au Maroc, à La Havane. Épisodiquement, sa vocation de romancier rappelle

des enseignants d’Éducation Physique et Sportive (EPS) », devait s’appréhender par l’intermédiaire des différentes formes qui la caractérisent et des raisons politiques, pédagogiques, culturelles, scientifiques, etc. pour lesquelles elle change. Le second, « L’évolution de l’Éducation Physique et Sportive (EPS) », devait amener à préciser les indices d’une discipline multiforme à travers des angles institutionnels, culturels, sociaux ou scolaires. Si l’on peut comprendre que les textes officiels et

parvenir à la réussite. Pour parvenir à mon but je pense qu’il ne faudra jamais baisser les bras malgré les difficultés. J’aime aussi le contact avec les gens et avec les enfants, mais je n’ai jamais eu la chance d’avoir des expériences au niveau de l’enseignement, qui m’aurait déjà était très utile pour me faire ma propre idée du métier. II] Le métier de Professeur d’Education Physique et Sportive a) Le métier Tout d’abord le professeur doit initier à ses élèves un grand nombre d’activités différentes