Cesf Autisme

diplôme délivré par l’EFAPO obtenir une équivalence me permettant de travailler en tant qu’éducateur spécialisé. Depuis 1997 j’exerce donc en institution spécialisée auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes ayant des troubles importants (autisme, psychose, débilité). Je pratique par ailleurs en libérale la psychothérapie auprès d’adolescents et d’adultes souffrant de pathologies diverses. L’exercice de mon métier de psychothérapeute a été et est toujours fortement influencé par le fait

méthodes éducatives spécifiques : le programme TEACCH 3) L‘approche sensorimotrice 4) L’Analyse Comportementale Appliquée : ABA 5) La méthode PECS (Picture Exchange Communication System) 6) L’approche Tomatis 7) Le traitement Lovaas (Young Autism Project) 8) Le programme LEAP 9) L’approche psychanalytique 10) La musicothérapie 11) La médication  Recherche et étiologie  Les autres troubles envahissants du développement 1) Le syndrome d’Asperger 2) Le Syndrome de Rett

dynamique, psychologique et neuropsychologique). Et enfin les différentes comment sont prises en charge les personnes autistes et quelle est leur qualité de vie. III. Lecture détaillée Chapitre 1 : histoire et définition du concept d'autisme autisme dérivé du grec autos qui signifie "soi-même". L'autisme serait due à plusieurs facteurs (plusieurs dysfonctionnements développementaux). Il fait partie des TED (troubles envahissants du développement). Anciennement : résultat d'un trouble relationnel

nous donne des pistes de travail suivies de techniques d’intervention sur la manière de prendre en charge une personne atteinte de troubles du spectre autistique. Ces cinq chapitre sont nommés « L’autisme, Trouble envahissant du développement » ; « Autisme, le problème de signification » ; « La communication » ; « Les interactions sociales » et « Les problèmes relatifs à l’imagination ». Dans son premier chapitre, l’auteur a pour but de présenter l’autisme. En effet, il développe la notion de trouble

MARTIN Christelle Rapport de Stage au sein de L’Association J’Interviendrais Dans le cadre du D.U. Autisme, Psychose, Polyhandicap de l’Enfant et la Famille Responsables : Pr. Peretti, - Dr Gayda - Dr Saleh Années 2010-2011 (suivi des enseignements) & 2011-2012 (rapport de stage et soutenance orale) 1 Remerciements Je remercie chaleureusement l’ensemble des personnes auprès desquelles j’ai pu travailler au sein de l’association J’Interviendrais, Et notamment Mr Demichelis, président de l’association

de sa famille, vos perceptions . →La situation actuelle 1.Quelles sont les difficultés que rencontrées votre enfant ? Depuis quand les rencontrez vous (type de déficience(s) que connaît l’enfant / ancienneté de l’annonce concernant son autisme ou TSA 2.Actuellement , dans quel(s) établissement(s) votre enfant est-il et de quel(s) suivi(s) bénéficie-t-il ? type d’établissement(s), de service(s) et niveau atteint (inclusion scoordinaire, spécialisé, internat,...) →type de suivi(s)

CONSEILS- AUTISME o No 9, mars 2011 N 9, mars 2011 Renseignements et conseils sur les troubles du spectre de l’autisme (TSA) L’analyse appliquée du comportement (AAC) Qu’est ce que l’analyse appliquée du comportement? L’analyse appliquée du comportement (AAC), aussi appelée analyse comportementale appliquée (ACA)1, est une approche structurée, basée sur la théorie de l’apprentissage et la science du comportement. L’AAC a deux volets principaux : enseignement de nouvelles compétences et de comportements

  Origine du mot "autisme" Le terme "autisme" vient du grec "auto" qui signifie "soi-même". Il est employé en psychiatrie pour la première fois en 1911 par le psychiatre suisse Eugène Bleuler. Il l'utilise pour désigner dans la schizophrénie adulte la perte du contact avec la réalité extérieure qui rend difficile ou impossible pour le patient toute communication avec l'Autre. Plus tard, d'autres auteurs le décriront comme un symptôme particulier, non spécifique de la schizophrénie, et en feront

Maitrise des situations imprevisibles - Aimable - Assurance des conditions de securite et de bien etre FORMATION - Obtention du Baccalaureat lettre EXPERIENCES - 2009Famille avec deux enfants de 4 et 12 ans dont un en situation d autisme - 2005 Soins et aide psychologique pour une dame de 75 ans - 1991 Soins pour enfqnts handicapes CENTRE D INTERET Lecture Promenade Natation

neurobiologique à un handicap mental. La grande difficulté des familles est de trouver des structures pour leur enfant qui leur soient adaptées. Maman de 4 enfants dont un fils autiste, Chantal Geloën est devenue adhérente en l'an 2000 de l'Association Autisme 02 (créée au départ en 1998 par deux parents qui étaient sans solution) et a été propulsée présidente en 2004. C'est parce qu'elle s'est battue avec bien d'autres personnes pendant plus de 7 ans que le projet de création d'un FAM a pu voir le jour