Champ Lexical De La Fete

Lecture cursive : Sonnets, Louise Labé, XVI° siècle1. Louise Labé est née vers 1524 à Lyon et décèdera en 1566 à Parcieux-en-Dombes. Son surnom « la belle cordière » est apparu grâce à son père Pierre Charly et son amant Ennemont Perrin qui étaient des cordeliers. Elle a eu une enfance très mouvementée, elle a appris plusieurs langues, pratiquait de la musique, l’escrime, a rejoint l’armée du jeune dauphin… En 1543 elle épouse Ennemont Perrin et consacre ensuite sa vie à ses activités littéraires

donne alors au titre une tonalité pessimiste. 3. La première de couverture reproduit l’affiche du film où Colin et Chloé se sourient avec tendresse et complicité. Elle suggère une histoire d’amour heureux (la jeune femme est en robe de mariée), la fête, le bonheur et l’harmonie, sans contrepartie négative, si ce n’est l’écume qui, précisément, vient ternir cette photo qui évoque un moment solennel et un bonheur sans nuage. On peut comparer cette couverture, qui révèle un choix éditorial (remettre

nous donne une idée du nombre de soldats morts sur les lieux de la bataille, puis décrit une scène horrible où des innocents « vieillards, femmes, enfants » sont sauvagement assassinés dans les villages • La violence est décrite par un champ lexical très riche en détails horribles du corps : « mamelles sanglantes, cervelles, bras et jambes coupés » : scène pathétique rythmée par les participes passées « criblés, égorgés, éventrées… » CONCLUSION (intérêts de passage) • Les aventures

seconde partie nous montrerons qu’il peut également être facteur de violence. En effet, le football est un indicateur de cohésion sociale et de rassemblement, il permet d’unir les supporters et de manière générale le sport peut être qualifié de « fête » comme le souligne dans son essai Paul Yonnet où pour lui c’est une mobilisation pacifique puisque selon lui « la mobilisation n’est pas la guerre » et les évènements se déroulent sans incidence malgré parfois la proximité des supporters. Pour illustrer

Pour aborder l’étude du sketch, il faut se poser quelques questions : A quel type de personnage a t-on affaire ? Analyser les champs lexicaux, le vocabulaire. Nombre de personnages : leurs rôles respectifs. Comment le comique se déclenche t-il ? Qu’est ce qu’un fanfaron, un matamore, un vantard ? Ecouter le sketch pour entendre où le rire se déclenche dans le public : http://www.musicme.com/ Lire l’extrait de Dom Juan (ci-joint) pour comprendre ce qu’est un matamore. Analyse

lui-même Problématique : Comment Molière répond-il aux questions que se posent les spectateurs et comment réussit-il à les surprendre tout en les informant? Explication du texte : I - Portrait d’un séducteur : - pèlerin -> péjoratif : va de fête en fête - 5 énumérations : (deux phrases) hyperboles (idem) croyances de Dom Juan -> Ø (3 phrases) ternaire -> ordre décroissant du plus au moins important -> c’est pour le spectateur (4 phrases) ternaire -> Dom Juan ne respecte pas le sacrement du

insistante des désinfectants » l’odeur de désinfectant est la négation de toute odeur de vie. C’est une odeur écœurante, répugnante. Il y a une absence quasi-totale de champ lexical relatif à la couleur (à part la bassine de matière plastique rose). Le bruit : il se rend dans des lieux peuplés et bruyants, par exemple la fête foraine, les gares, les marchés, les cinémas, sans jamais évoquer la vie, le bruit. Sans même y prêter attention. Même son environnement est morne : son appartement n’est

comme il se coagule, On dirait une pustule, Au mieux : un grain de sarrasin Je le dis sans préambule : Les poètes funambules Qui , sans Moi, se véhiculent, Finiront sans une notule Au grand livre du destin ! » Andrée Chedid « Grammaire en fête » 1998 FICHE MAITRISE DE LA LANGUE I ORTHOGRAPHE : LES PARTICIPES PASSES AVEC L AUXILIAIRE AVOIR Exercice no2 : Mettez les bonnes terminaisons J’ai entend………….cri…….une mouette – Ils ont coup………..le foin – Prière de respect……le règlement

référenciel du langage. I) Les figures d'opposition 1) L'antithèse: c'est l'opposition de deux expressions/termes, de deux thèmes dans une même phrase séparés par la syntaxe et faisant ressortir un contraste. Ex: V. Hugo , On est en deuil, on est en fête. Le navire était noir, mais les voiles étaient blanches. Toi, ma brûlante au bras frais. 2) L'oxymore: c'est l'alliance de deux termes/expressions opposant deux réalités contradictoires mais rapprochés syntaxiquement. Ex: Corneille, Cette obscure

d'élaboration de l'argot contemporain 3.1 Utilisation de verlan 3.2 Emprunts à diverses langues ou parlers 3.2.1. Emprunts à la langue anglaise 3.2.2. Emprunts à l’arabe 3.2.3. Utilisation de mots issus du vieil argot français 3. 3. D’autres procédés lexicaux de l’élaboration du langage des jeunes 3.4 Procédés morphologiques 3.5. Procédés syntaxiques 4. Le cyberlangage La conclusion Introduction Le thème de notre travail est titré« Les particularités du langage des jeunes Français du début