Champ Lexical De La Mort L Avare

comparée à un |Texte poétique ou épique, où la | | |certaine longueur (un §, un chapitre, un |ogre dans Germinal |réalité est transfigurée | | |poème…) grâce à un réseau lexical | | | |cliché |Image devenue banale pour avoir été très |Un teint de lys et de roses |Dans la langue courante | |

images) allant de Plaute à Picsou. Il est suivi de questions de synthèse : • un point sur les textes du groupement ; • des exercices de langue (synonymes du mot « avare », lexique de la richesse et de la pauvreté) ; • un exercice d’écriture (imaginer la suite d’un texte) ; • une proposition de débat (épargner ou dépenser ; avare, radin ou économe). Hatier 2022 • Œuvres & Thèmes • L’Avare de Molière • guide pédagogique Page 3 sur 27 AVANT LA LECTURE Aborder le thème de l’avarice par les

les spectateurs des défauts des protagonistes [= entrée en matière] Dans sa pièce Aulularia dont Molière s’est inspiré pour L’Avare, Plaute, dramaturge comique romain qui s’inspire des comédies grecques antiques, met en scène un vieux monomaniaque avare, Euclion, qui, après avoir trouvé une marmite pleine d’or cachée par son grand-père, ne vit plus que dans la crainte d’être volé. [= L’auteur et la pièce] Dans la scène 4 de l’acte IV, nous avons affaire à un face à face entre l’avare Euclion et Stobile

sujet/verbe − Réécritures. Expression écrite − Savoir rédiger un dialogue de théâtre mettant en scène un conflit entre deux personnages − Savoir exprimer l'ordre et de la défense en rédigeant dix commandements d'Harpagon pour tenir une maison « en avare » et réussir un souper « économique ». − Proposer un monologue de Cléante dénonçant les excès de son père : lamentations et accusations. − Savoir rédiger un dialogue théâtral comportant un quiproquo (évaluation finale) Une comédie du XVIIème siècle

Commentaire littéraireMacbett, Eugène Ionesco, 1972 Ionesco est un auteur dramatique et écrivain roumain et français. Il passa la majeure partie de sa vie à voyager entre France et Roumanie.  Il est une figure du théâtre de l’absurde, il a écrit de nombreuses œuvres dont les plus connues sont La Cantatrice chauve (1950), La Leçon (1951) Les Chaises (1952) ou bien encore Rhinocéros (1959). Il entra, en 1970, à l’Académie française. C’est en 1972 que Macbett fut écrite, cette pièce reprend certains

famille 2°) Chaque personnage agit en fonction d'une valeur qui lui est propre 3°) Observation et analyse des personnages par un romancier naturaliste 1°) A) Une prise de pouvoir réfléchie Il y a tout d'abord la présence du champ lexical du pouvoir dans le &1 : "en sa possession (1), "exploiter dans son intérêt" (2), "il fut maître du logis" (l5), "il prit la haute direction de la maison"(7) Par ailleurs, P est presque tjs le sujet des verbes, ce qui prouve qu'il agit tandis

est-ce ? (…) Ah c’est moi !” ou encore “Que dites-vous ? Ce n’est personne.” Questionnement : “mon esprit est troublé, et j’ignore, où je suis, qui je suis et ce que je fais.” 3. Vers la mort Champ lexical de la mort, de la dépossession Gradation ascendante : “je me meurs, je suis mort, je suis enterré”. Mort annoncée : “je me pendrai moi-même après” II. Le comique 1. Le comique de langage Oxymore : “mon pauvre argent” Personnification de l’argent : “mon cher ami”, “sans toi, il m’est impossible

l’extrait de Molière démontre comment que le personnage d’Harpagon accorde une importance démesurée à sa cassette qu’il vient de se faire dérober dans son propre jardin. En effet, « sa chère cassette » est pour lui une obsession comme le montre le champ lexical du manque : « tu m’es enlevé », « on m’a privé de toi » (l.12), « j’ai perdu mon support » (l.13), « sans toi » (l.14). Harpagon est si attaché à son argent qu’il le personnifie tel un vrai ami : « mon pauvre argent », « mon cher ami» (l.11). Son

Résumé : Un homme que l'errance et les tribulations ont vieilli prématurément se présente à l’étude de Maître Derville à Paris. Il prétend être le colonel comte Chabert, donné pour mort à la bataille d’Eylau et souhaite être réintégré dans la société et retrouver son nom, sa fortune et son épouse. Mais l’action se déroule en 1818 et la situation politique de la France a totalement basculé depuis 1815. La monarchie restaurée a écarté l’héritage révolutionnaire et impérial ; la comtesse Chabert

est lié au premier par un rapport logique. Les deux éléments appartiennent au même ensemble, sont liés par un rapport de contiguïté. . Elle peut substituer : -le contenant au contenu (ex. boire un verre), -l'effet à la cause (ex. Socrate a bu la mort = le poison qui l'a tué), -le symbole à la chose (ex. les lauriers = la gloire), -l'objet à l'utilisateur (ex. le premier violon = le premier violoniste), -l'auteur à son oeuvre (ex. lire un Zola), etc. La SYNECDOQUE (inclusion): c'est une variété