Champ Lexical Du Comique

son sens du mot grec pathos, signifiant "passion, souffrance", et cherche à provoquer l’émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie, la séparation, la douleur. On peut le reconnaître par : • Les champs lexicaux de la souffrance et de la mort. • Les métaphores et les comparaisons qui renforcent l’expression des sentiments. • Les hyperboles et oppositions qui intensifient l’émotion. • Les ellipses narratives qui laissent deviner l’horreur de la situation

l’imparfait « écrabouillait » , « rompait » ,  « démettait » , « effondrait » exprime la violence apporter par les gestes de Frère Jean. Le sujet de ces actes de violence donne un effet comique à la situation étant donné qu’il s’agit d’un moine . Il s’agit d’une parodie des romans arthuriens de chevalerie. Le champ lexical du corp humains avec « la cervelle », « bras et jambes », « vertèbres cervicales », « les reins », « le nez » et les termes médicaux « mandibules », « ischios » renvoie à la profession

discours (dans ce cas, la tragédie ou la comédie peuvent être considérées comme des registres) ; enfin, et c'est le sens qui nous retiendra ici, le registre est de manière plus spécifique un instrument de caractérisation de style et de ses effets (lyriques, comiques etc...). - Les tons et les tonalités : Ces mots, qui désignent au sens premier les gammes musicales et leurs échelles tonales, peuvent être considérés comme des quasi synonymes des "registres" au dernier sens précisé ci-dessus. Comme la tonalité

LES TONALITES La tonalité Comique: * Explore les situations, les comportements, les paroles qui provoquent le sourire ou le rire, nés du caractère inattendu d'un évènement ou de paroles prononcées ou d'un manque de logique. * Procédés: comique de situation, de caractère, de geste, de répétition, de quiproquos, jeux sur les mots, répétition martelée, absurdité, parodie... * Exemple: Le pape est mort. Un nouveau pape est appelé à régner. Araignée ? Quel drôle de nom pour un pape ! Pourquoi

un autre homme. Cette pièce comique cache une satire de la société de Molière, une société sous le règne de Louis XIV et orientée artistiquement par le classicisme : “... une leçon bien parlante à tous les paysans qui veulent s’élever au dessus de leur condition” (Acte I, Scène première : Georges Dandin). L’auteur se moque du pédantisme d’une noblesse pourtant ruinée ainsi que de l’avarice et du ridicule du bourgeois de campagne. Dans l'acte II, scène 2 , le comique de la scène repose sur une scène

nous nous demanderons quel est l’intérêt de cette scène d’exposition. Notre étude se déroule en trois parties. Tout d’abord une entrée en matière comique un vieillard qui fait ses comptes, ensuite une surenchère de prescription médicale et de frais : un sujet comique et pour finir un comique de caractère un vieillard acariâtre. I-Une entrée en matière comique : Un vieillard qui fait ses comptes (l.1 à 10) l.1 : scène d’exposition : monologue. Les thèmes sont l’argent et les médicaments et donc dans cette

scene d'exposition permet d'entrer directement dans la comédie ? Dans un premier temps, nous étudierons une entrée en matière comique avec un vieillard qui fait ses comptes. Dans un 2nd temps, nous nous intéresserons au sujet comique, c'est à dire à la surenchère des prescriptions et des frais médicaux. Dans un 3e temps, nous verrons le caractère comique de ce vieillard acariâtre. · « seul » , « se parlant à lui-même » sont des didascalie et des monologues qui montrent qu’argan est

principal « parlant à lui-même »«  assis » = posture statique, les autres personnages vont se mouvoir autour de lui , rigidité du comportement ? Le champ lexical du nombre «  trois et deux font cinq », «  cinq font dix »laisse à penser qu’Argan est obsédé par la comptabilité. ( caractère obsessionnel appuyé par le comique de répétition de « trois et deux font cinq ») => Argan est seul dans sa chambre, fait ses comptes d’apothicaire en dialoguant avec un

quantités excentriques -Champ lexical de « l’abondance »  « copieuse » « pleins d’écuelles » -Le nombre « soixante sept mille quatorze » : effet comique de la précision -«on les engloutirait » : métaphore manger rapidement -«elle en mangea 16 …. Six pots » : gradation descendante -Omniprésence du pluriel dans ce qui est mangé -Anadiplose -> effet de lourdeur et d’infini [ 2) La nourriture, la bonne chaire à foison .Champ lexical de la nourriture .Le polyptote l.32 .Champ lexical boisson « boire »

texte est un extrait de L’Ecole des femmes ,écrit en 1662 par Molière. Cette pièce aborde le sujet de l’éducation des filles, leur importance dans la société et l’institution du mariage. L’amour d’Arnolphe se dévoile par l’utilisation du champ lexical de l’amour ; « galant »,(1508) « désirs »,(1518) « aimer », 1523), « cet amoureux désir »(1526), « cœur » (1567),« amour »(1584), « tendresse », « aime moi »(1583), une passion animée envers sa pupille, Agnès ; « Considère par la l’amour que j’ai