Champ Lexical Guy De Maupassant Apparition

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Guy de MAUPASSANT (France) (1850-1893) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Boule-de-suif’’, ‘’La chevelure’’, ‘’Le Horla’’, ‘’Bel-Ami’’, ‘’Pierre et Jean’’, et ‘’Une vie’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Sa naissance, le 5 août 1850, a été déclarée à la mairie de Tourville-sur-Arques (Seine-Maritime), près de Dieppe, de laquelle dépendait

fantastique est souvent inquiétant – le château isolé, un soir d'orage, du conte de Nodier Inès de las Sierras – , parfois exotique comme la Lituanie dans Lokis de Mérimée, mais il peut aussi être un lieu très ordinaire comme le jardin du Horla de Maupassant. Les personnages peuvent se trouver affaiblis : ainsi, une longue marche a épuisé le héros de La Cafetière de Théophile Gautier. Les événements relèvent de l'ordre magique et appartiennent à un monde inversé : les morts et les objets s'animent (Gautier

expressions : certains pensent que, il y a des gens pour dire, bien des journaux prétendent... les termes dépréciatifs (cf. sit. de comm.) : certains esprits légers... l’emploi du conditionnel : la religion serait source d’intolérance... un champ lexical en opposition avec celui de la thèse défendue Exercices : Il faut commencer par se bien dire à soi-même et à se bien convaincre que nous n’avons rien à faire dans ce monde qu’à nous y procurer des sensations et des sentiments agréables. Les

vie de Maupassant ou « l’écriture du vide » dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Mémoire de Lettres modernes Sous la direction de Mme Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy de Maupassant

intégralement ; - un roman, intégralement ou par extraits. Les œuvres sont choisies parmi celles d’auteurs français ou étrangers : Honoré de Balzac, Victor Hugo, Alexandre Dumas, Prosper Mérimée, George Sand, Théophile Gautier, Gustave Flaubert, Guy de Maupassant, Emile Zola ; E. T. A. Hoffmann, Alexandre Pouchkine, Edgar Allan Poe, Nicolas Gogol, Charlotte ou Emily Brontë, Ivan Tourgueniev. 2 Texte organisant l’enseignement de l’Histoire des arts : BOEN n° 32 du 28 août 2008. Ministère de l’éducation

promenaient des oiseaux. Deux fauteuils étaient restés devant la cheminée comme si on venait de les quitter ; et l’odeur même de la pièce, une odeur qu’elle avait toujours gardée […] pénétrait Jeanne, l’enveloppait de souvenirs, grisait sa mémoire. (Guy de Maupassant, Une vie, 1883) B Étudier les genres 2. Identifier différents genres narratifs ● Le narrateur peut aussi être le héros de l’histoire qu’il raconte ou se présenter comme un témoin. ● M. de Clèves ne trouva pas que Mlle de Chartres

modifier le cours de l’histoire se nomme l’élément perturbateur : la nouvelle de la fortune de Jeannot modifie la relation entre les deux personnages. - Jeannot commence par changer d’habit, puis de comportement (il devient hautain), puis de nom. Le champ lexical est celui de la supériorité : « air de supériorité » l. 21-22, « méprisa tout le monde » l. 23-24, « un sourire de protection assez noble » l. 29-30, « la pompe de sa gloire » l. 31. Il finira par quitter sa province pour s’établir dans la capitale

ou BAC Bel-Ami Guy de Maupassant Édition de Laure Mangin Jeune provincial sans argent, Georges Duroy est prêt à tout pour réussir. Habile stratège et grand séducteur, il s’entoure de femmes influentes, fait ses armes à La Vie française et devient la plume qui fait et défait les réputations. Conquêtes amoureuses, corruptions politique et financière ponctuent la fulgurante ascension sociale de ce grand ambitieux. En décrivant le parcours de Duroy, Maupassant pose un regard critique

littéraires, la sémiotique, la pragmatique, l’analyse du discours, la linguistique textuelle et la didactique du français. Ainsi, le genre n’a pas qu’une définition, la vraie ou la bonne, mais plusieurs définitions dépendant de l’ancrage disciplinaire et du champ d’action de chacune. ans. Certaines des caractéristiques d’un genre peuvent changer, pensons aux messages publicitaires construits selon la technique du teasing en markéting. Par contre, en contexte scolaire, les genres ont tendance à être plus rigides

souvent contrefait ou imité ; son caractère passager est inexorable. 4. Distinguer les raisonnements logiques p. 451 (ES/S et Techno) p. 571 (L/ES/S) A  Tous ces extraits abordent la question de l’amitié, des conditions qui sont favorables à son apparition dans le texte de Diderot, des conditions qui sont défavorables à son expression dans le texte de La Bruyère, et de ses effets dans le texte d’Alain. B   Les grandes articulations qui assurent la progression de la pensée dans ces textes sont d’une