Champ Lexical école

Ainsi, l'idée de pointes d'humour noir peut être une sous-partie d'une partie plus vaste intitulée "un texte aux registres multiples". • Ne confondez pas l'idée directrice avec les indices qui servent à l'étayer : un aspect formel du texte(champ lexical, figure de style...) ne peut constituer une idée directrice. Ce que vous surlignez et relevez dans le texte est une preuve qui vient soutenir votre interprétation, mais ne peut fournir une partie de votre commentaire.  Composer l'introduction 

des personnages, premiers dialogues, première interaction entre les deux races différentes, Firmin séquestrant Frieda. 2. Champs lexicaux : On trouve le champ lexical de la vision, avec la présence de « l’œil, les yeux, voir, on voit… » Dans cette séquence, l’œil acquiert une grande importance par rapport à l’homme qui est moins fort et agile que la vision. Champs lexicaux de la grandeur et de la nature avec « grand, énorme, haut, sommet » et « cailloux, soleil, vignes, vergers, forêts… ». Cela

le lac lamartine, montrer en quoi ce poème relève du mouvement romantique ? strophe 1 champ lexical du temps " nuit éternelle" v2 + " sans retour" v 3 " jamais" v 4 " un seul jour" l'auteur montre ici qu'il veut metre fin au temp qui passe avec sa kestion v3-4 " ne pourrons nous ... un seul jour? " champ lexical de la mer " rivages" v1 océan des ages" v3 "jeter l'ancre" v 4 métaphore = " océan des âges" v 3 l'auteur ici veut arété le temps, la vie passe

Verbes de mouvement : « cours / s’enfle » - Allitération en [ l ] vers 6 - Allitération en [ s ] vers 12 2. Réflexion sur la nature a. Importance de la nature : omniprésente : - Champ lexical de la végétation : « Plante / rameaux / feuillages » - Champ lexical de la mer : «  Vaisseau / eaux / rames / voiles » et titre « Le Navire » - Rime : [ des eaux / Oiseaux ] : mise en valeur de ces deux thèmes - Emploi de la majuscule : « Plante / Mont / Oiseaux

et semble prendre son interlocuteur par la main. Le poète connaît les richesses de sa ville et souhite les partager d'ou le champ lexical de la connaissance: v.24" je t'apprendrai", v.25 "tu connaîtras" v.26" j't'enseignerai "v.28 "petite leçon d'histoire" Ainsi propose t-il à son interlocuteur de parcourir endemble les différents points de la ville d'où le champ lexical de la ville : nom des rues et lieux de la villev.27"la rue de la république" v.47 la place du caquet". C' est une ville riche

adjectifs rythmique, ardente, qui soulignent et valorisent la phrase, suivi d’un marqueur de relation de cause (comme) créant une figure de style de comparaison qui donne l’impression d’ampleur. Dans ce roman, nous pouvons observer la présence du champ lexical en rapport à la langue : <<vocables (p51), mot (p50), discuter (p75), palabrer (p75), parles (p115), transmettre (p150)>>. Avec ces mots employé tout au long du roman, l’auteur s’attarde à nous démontrer la valeur de la langue

« délicatesse », « projet », « fortune ») + minimise ce qu’elle demande. -Fait passer son acte d’infidélité pour un acte d’héroïsme qui sera récompensé (« 5 ou 6000F » , « collier de perles » , « bijoux ») 2) Elle est maîtresse de DG : -Champ lexical du physique (« caresse », « l’embrassant », « lit » , « charme »). -aucune compassion pour lui « elle me railla » + le manipule « c’était pour ménager votre délicatesse ». -Fait de lui un proxénète : « son vieil amant ». -c’est elle qui dirige

subsistance. Le 4ème paragraphe de ce passage est le plus long, et c’est celui dans lequel sont développés tous les calculs auxquels se livre Georges Duroy. Le champ lexical de l’argent domine, il est annoncé dès la première phrase du 1er paragraphe. « Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous… » Le champ lexical de l’argent est omniprésent dans le 4ème paragraphe. « …et il lui restait juste en poche trois francs quarante… » « …vingt-deux sous, au lieu de trente… »

Cependant que mon front, au Caucase pareil, »), nous remarquons une métaphore hyperbolique ayant pour but de démontrer la prédominance du chêne. Il est alors, dès ce moment, élément de force et de protection. Il y a dès lors installation d’un champ lexical de la protection et de la force, avec les expressions « non content d’arrêter les rayons du soleil », « brave l’effort de la tempête », « tout me semble zéphyr », « je couvre », « je vous défendrais ». Cela peut faire figure d’arrogance. De

Quantité, registre soutenu, effets de syntaxe. Il possède le pouvoir avec les hyperboles et l’usage de la première personne. Vers 7 -> « Cependant que mon front au Caucase pareil » : Métaphore hyperbolique qui montre la prédominance du chêne. Champ lexical de la protection et de la force -> Figure d’arrogance : «  Brave l’effort de la tempête » « tout me semble Zéphyr » « Je couvre » «  Je vous défendrais » … Il dénonce la nature car le roseau « constamment bousculé » est différent de lui :