Champ Lexicaux Des Femmes Savantes

inventerait le mal s'il n'existait pas, toute sont des bêtes brutes. » Voici un exemple parfait de l'extrême violence dont fait part le conte. Une violence verbale humiliante et dégradante. Ici, dans la même phrase, il fait un amalgame de toutes les femmes sans cas d'exception, il les comparent au Diable et fait d'elles des animaux sauvages. Ainsi, quand ce genre d'extrême situation se produit, le conte colérique se laisse emporter par une folie dévastatrice pour lui même et pour autrui. En effet,

tout pour réussir. Ainsi, le petit sous-officier entame une ascension extraordinaire. Il prendra alors de l'assurance, il deviendra plus fort et plus sûr de lui, plus habile dans ses jugements et ses actes. Il apprendra ainsi à bien se servir des femmes. Il deviendra de plus en plus machiavélique et égoïste, pour, enfin, devenir maître de la Presse et, bientôt, du pouvoir. - Monsieur Walter : C’est un « petit gros monsieur, court et rond ». Il est directeur de La Vie Française, journal puissant

INTERETS / PLAN Un conteur dramaturge pour une mise en scène sous le signe des apparences Un conteur contempteur de l’Infâme. I.UN RECIT THEATRALISE ET DISTANCIE : L’AUTODAFE COMME SPECTACLE RITUEL C.LA MISE EN SCENE D’UN « BEL AUTODAFE » Le champ lexical du spectacle Un cadre spatial fonctionnant comme un décor 24 Concentration des effets et rapidité des actions 12 Absence d’analyse psychologique 12 Narrateur spectateur et spectateur lecteur Les variations d’éclairage : les changements de

voix païennes rythmant le TantumErgo Et les processions et les palmes et les arcs de triomphe. Je me rappelle la danse des filles nubiles Les chœurs de lutte- oh ! la danse finale des jeunes hommes, buste Penché élancé, et le pur cri d’amour des femmes- KorSiga ! Je me rappelle, je me rappelle… Ma tête rythmant Quelle marche lasse le long des jours d’Europe ou parfois Apparait un jazz orphelin qui sanglote, sanglote, sanglote. Léopold Sédar Senghor, Chants d’ombre, 1945. Fascicule

simple à décrire, plus facile. D’où l’importance d’emmagasiner de la documentation humaine. 4.Le naturalisme et Emile Zola 1. Contexte d’émergence. 4. Le rôle de Zola. Figure imposante qui donnera peu de place aux autres. Domaine de la littérature/ Champ littéraire. Démarre lentement : Travail à la librairie ‘Machette’ (coli). Puis il devient chef de PUB chez ‘Machette’ à 24 ans. Abandonne pour devenir critique artistique dans les journaux. Puis se consacre à l’écriture de roman/ 32 ans  Ecrivain

l’alimentation dans la vie humaine et son influence sur l’environnement Le type du texte est expositif. Lecture silencieuse du texte : e- Analyse détaillée du texte : Q1 : Encadrez tous les mots et les expressions qui forment le champ lexical de l’alimentation. Q2 : Classez les dans le tableau ci-dessous : Alimentation positive Alimentation négative Les vivres- céréales : le riz- le blé- protéines- vitamines- sels minéraux- la viande- le poisson- les produits issus de substances

conservateurs, rétrogrades (« Le Temps des Noyaux »). L’amour, les femmes L’amour est un thème central chez Prévert. Il a d’ailleurs donné à la chanson française ses plus belles chansons d’amour, comme Les Feuilles Mortes, Barbara. Bien plus qu’un simple sentiment, l’amour est un véritable éblouissement, équivalent exact de la vie. C’est une « valeur sure », porteuse d’espérance, un rempart imparable contre le malheur. Les femmes occupent dans la poésie de Prévert, tout comme dans son cinéma,

* Un conteur dramaturge pour une mise en scène sous le signe des apparences * Un conteur contempteur de l’Infâme. I. UN RECIT THEATRALISE ET DISTANCIE : L’AUTODAFE COMME SPECTACLE RITUEL LA MISE EN SCENE D’UN « BEL AUTODAFE » Le champ lexical du spectacle Un cadre spatial fonctionnant comme un décor 24 Concentration des effets et rapidité des actions 12 Absence d’analyse psychologique 12 Narrateur spectateur et spectateur lecteur Les variations d’éclairage : les changements de

Poitiers © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-054638-1 Table des matières Avant-Propos Présentation des 16 concours 1 2 Vocabulaire Racines des mots Homonymes lexicaux Paronymes Locutions, expressions, proverbes Figures de style Concours blancs et annales 9 10 21 25 28 35 41 Orthographe Orthographe lexicale Orthographe grammaticale Conjugaison Signes graphiques Concours blancs et annales 93 94 135 168 190 196 Grammaire © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit

des champs qui ont chacun leur langage. S’approprier un champ d’apprentissage, c’est pouvoir repérer puis utiliser peu à peu des vocabulaires spécifiques. Ce repérage débute au cycle 2, se poursuit et s’intensifie dans les cycles suivants. La polyvalence des professeurs2 permet de privilégier des si1. Dans le texte qui suit, le terme « élève(s) » désigne indifféremment les filles et les garçons scolarisés. 2. Dans le texte qui suit, le terme « professeur(s) » désigne indifféremment les femmes et les