Champ Sémantique

mettre en valeur le contraste. Passée dans le langage courant, l'antithèse est une figure majeure dans les Arts et en littérature car elle permet des images frappantes. Tout comme l'oxymore dont elle est proche, l'antithèse se fonde sur un contraste sémantique entre deux idées, deux arguments, deux qualités. ------------------------------------------------- Exemples * « Tout lui plaît et déplaît, tout le choque et l'oblige. Sans raison il est gai, sans raison il s'afflige » - Boileau, Satires

et de communication : LES AFFICHES PUBLICITAIRES [pic] Auteurs : Marie BOUSSÉ Frédéric DEUTSCH Introduction 2 1 La publicité, une forme de communication 3 1.1 Généralités 3 1.2 Le slogan publicitaire 3 1.2.1 La sémantique 3 1.2.2 Les fonctions du slogan 4 2 Analyse graphique 5 2.1 Le cadrage 5 2.1.1 L’angle de prise de vue 5 2.1.2 Le plan 7 2.2 La symbolique des formes 9 2.3 Les couleurs 11 3 Analyse d’une affiche publicitaire

• Constituée de morphèmes (lexicaux et grammaticaux), associés de manière incrémentielle les uns aux autres, selon des règles de bonne formation syntaxique. • Niveaux d’analyse pertinents: la syntaxe (règles de formation de la phrase) et la sémantique (contenu de la phrase). • Contenu de la phrase : la signification, produit de la signification des morphèmes (lexicaux et grammaticaux) qui la composent (signification dite, de ce fait, compositionnelle). Enoncé : l'unité pragmatique minimale

c’est toujours la même personne qui parle. La redondance des mots d’un même champ lexical permet de comprendre que l’on parle d’un même thème. Isos signifie même et topos la place. Il s'agit de Séquences linguistiques à dimension inférieure, égale ou supérieure à la phrase. Elle peut être à tout niveaux: Phonologique ( assonances, paronomase, rimes ), morphologiques ( forme des mots: accords, conjugaisons; sémantique, relatif au sens, équivalence définitionnelle, calembour.) C'est donc la stylistique

d’analyse : A partie de l’énoncer (cahier des charges) du problème, la phase d’analyse consiste à élaborer un model conceptuel d’analyse MCA (modèle conceptuel d’analyse) qui décris la solution sous forme d’une suite d’étapes et d’action dans un niveau sémantique trop élevé. Deux méthode sont normalisés : a.1 Méthode ascendante Le concepteur propose la solution a partir d’une boite à outils (algorithme élémentaires) et construit un MCA sous forme d’un arbre hiérarchisé en niveau de difficulté

la théorie des signes » où il met l’accent sur les différences et interdépendance, en même temps, entre la syntaxe, la sémantique et la pragmatique. La syntaxe = relation des signes dans la phrase. La sémantique = relation des phrases aux états des choses qu’elles signifient. La pragmatique = relation des phrases à ceux qui les produisent et interprètent (le contenu sémantique n’est pas indépendant du locuteur et du destinataire). La pragmatique est basée sur la notion de « Langage en Action

dr. Eugenia ENACHE Student : Ioana Maria Belean - 2011 – Cuprins Cap.1. Traduction- Problèmes théoriques 1.1 L’age de la traduction 1.2 Situation de la traductologie, délimitation du champ 1.3 La traduction – un processus interprétatif complexe 1.3.1 Les procèdes de traduction 1.4 Est-il difficile de bien traduire ? 1.5Traduction et interprétation 1.5.1 Les

simple marque de supériorité s’il ne vouvoyait pas par contre Ruy Blas (« fermez la porte »v.1). De plus, le thème du secret est omniprésent dans le texte, ce qui est typique de la scène de confidence. On peut ainsi remarquer la présence d’un champ sémantique et lexical du secret : « l’aventure est secrète » vers 5 ; « une sape profonde, obscure et souterraine » vers 29 ; « silence » vers 45 en sont des exemples.Il s’avère que ce procédé de la scène de confidence s’inscrit dans le respect de la

2e lecture : étude du niveau lexical et de la modalisation * Classer les mots suivant des familles, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux ou sémantiques remarquables. o Champ lexical de la généalogie (généalogiste, descend, droite ligne…), allié à celui de la noblesse (comte, prince, maison…), celui du droit, puis celui de la guerre allié à ceux de l’armée, de la violence (meurtriers mercenaires, noms propres de conquérants, se battre…) pour finir avec un vocabulaire

français au baccalauréat. Vous devez composer un devoir qui présente de manière organisée ce que vous avez retenu de votre lecture en justifiant votre interprétation et vos jugements personnels. Le repérage des champs sémantiquesIl est nécessaire de repérer et d'analyserles réseaux sémantiques et lexicaux du texte. Cela vous permettra de dégager des convergences et des divergences, ainsi que de trouver les thèmes traités dans le passage. Ces thèmes aident à définir la tonalité, l’enjeu et l'originalité