Champ tensoriel

et la fraternité unissant les résistants . - Adresse directe aux destinataire par l'intermédiaire des pronoms perso. "tu", "vous" et "nous" . - Evocation des différentes action de l'armée de l'ombre. Argument 2 : Un appel au combat - Le champ lexical de la violence . - Les rimes "tuez vite" - "dynamite", permettent de mémoriser le texte grâce à sa brièveté . - Le nombreuses phrases injonctives . Conclusion :

étude quantitative de ce phénomène physique. Une plaque en aluminium oscille dans un plan vertical situé entre deux bobines parcourues par un courant constant. Les oscillations de la plaque amorties par l’interaction des courants de Foucault et du champ magnétique sont suivies par une méthode rhéographique qui génère une tension image du déplacement horizontal de la plaque. Les notations et les valeurs numériques des grandeurs physiques intervenant lors de la mise en équation de cette expérience sont

ce type service. C’est en faite une triade relationnelle qui doit être installée. De plus, j’effectue mon TFE sur l’impact du rôle infirmier dans l’intégration du rôle parental des jeunes mères adolescentes, il me permettrait donc d’élargir mon champ de vision de la maternité au service de pédiatrie où les enfants sont plus âgés. Et, c’est un projet professionnel idéal pour moi que de travailler plus tard dans un service de chirurgie auprès des enfants. En deuxième choix, j’ai choisi de mettre

poète mais aussi de la nature. II La simplicité II 1) Une musique simple Musique simple grâce aux sonorités « elle me regarda» répété 2 fois , « comme ! » 2 fois « veux-tu » 3 fois et je lui dis 2 fois II 2) La simplicité de la nature Champ lexical de la nature Jeune fille simple naturelle avec ses cheveux dans ses yeux, sauvage, nus déchaussée, décoiffée II 3) Le caractère enfantin Métaphore vers 3 « je crus voir une fée » La fée évoque l’enfance et les contes. Intrigue est

d’une pièce de théâtre. Des éléments font du chapitre XIII du Dernier jour une métaphore filée du théâtre. 1. Quels sont les éléments du chapitre qui participent à la construction de la métaphore du théâtre ? - vocabulaire appartenant au champ lexical du théâtre: «spectacle» (l.19), «loge» (l.26), «spectateurs» (l.37, 58), «acteurs» (l.37), « masques » (l.61), «acclamations et d’applaudissements» (l.88), «cela n’était pas dans le programme» (l.149-150), «Trois actes à ce spectacle» (l.176)

bourgeoise”, « bourgeoise est utilisée péjorativement. Thérèse, en se décrivant, confesse qu’elle joue un rôle aux côtés de sa famille Elle est contrainte d’imiter sa tante et son mari, bien que sa vraie nature existe toujours. Le champ lexical de la violence “mordais”, “battais”, “traitais”, “déchiré” connote toute la colère de Thérèse. “Brute docile” souligne la contradiction entre sa nature et le milieu où Thérèse a grandi. On retrouve les reproches de Thérèse vis-à-vis des Raquin

Voltaire en décrivant ironiquement la mise en place de la bataille est évidente. Et voyons maintenant comment il va traiter la "boucherie héroïque" Tout d'abord on constate la présence du champ lexical de la mort avec les termes : "mourir", "éventré","bruler" et "couper" est si on prend appui sur les termes de ce champ lexical la mort est décrite comme violente et est un acte de barbarie. On constate une insistance sur l'horreur de la guerre. Les mots sont également détournés de leur propre sens : le

électromagnétique se déplace dans le vide. ---L'onde du champ électrique et l'onde du champ magnétique se propagent perpendiculairement entre elles et à la direction de propagation. Aux fréquences très basses, le champ électrique et le champ magnétique sont considérés séparément. Aux fréquences élevées, le champ électrique et le champ magnétique sont indissociables et sont repris soit sous le terme global "onde électromagnétique" soit sous l'appellation "champs électromagnétiques". Toute onde électromagnétique

|* Travail individuel et cours dialogué |*Dénouement, champ lexical, | |leçon d’humanité ? | |*Relever les indices montrant la véhémence du | |énonciation, hyperbole, | |2h | |discours de Cléanthis + champ lexical de la |

envahissante qu’est la mort vient de l’intérieur. Puis pour Émile Nelligan, la mort vient de l’extérieur. Nous pouvons remarquer des mots tels que « vols funèbres » (v.2), « montagnes » (v.3), « clair de lune » (v.4), « des tombeaux » (v.5). On peut voir un champ lexical de paysage dans la nature où les corbeaux font leur vol. On peut voir que les oiseaux se promènent à l’extérieur, donc la vision de la mort diffère de celle de Garneau. Dans ce poème l’entité envahissante qui représente la mort c’est-à-dire