Chapitre 11 Le Tour Du Monde

1. L’ installation d’une atmosphère : Le festin (chapitre 1) La lecture analytique des deux premières pages est centrée sur les intérêts suivants : • Le décor et l’installation d’une mise en scène • Dans la peinture des convives, cosmopolitisme et violence 2. Les portraits : Salammbô, Narr’havas, Mathô (chapitre 1) + Narr’havas (chapitre 15, p.339), Hannon ( chapitre 2, p. 68) Le portrait d’Hannon est étudié selon les axes suivants : • La difformité • Les effets de contraste • La perception

structure du langage, la question de l’Autre et de la parole. Nous pouvons rapidement répondre par l’affirmative à cette question de la prédétermination. Il y a une topologie à l’oeuvre et celle-ci sera une topologie du sujet. A boucler ce double tour moebien surgissent cette question de la lutte et l’hypothèse de différents stades de la conscience. Quelque chose s’est découpé entre le début et la fin du roman, mais quoi? 1.2. Trois femmes dans trois récits Dans la première partie, le lieu femme

------------------------------------------------- Son histoire, sa vie Roberts Monty, dit «l’homme qui sait parler aux chevaux» ou encore «le chuchoteur», est né le 14 mai 1935 à Salinas, aux Etats-Unis. Très vite, il fut passionné par le monde des chevaux grâce à des parents eux-même cavalier. Il fut très vite à l’aise en selle et commença des compétitions de «junior stoch horse class» dès l’âge de 4 ans, où il remporta ses premières victoires. Il débuta, plus tard, comme cascadeur équestre

symbolise-t-elle ? Je pense que le titre renvoie à l'écume des vagues, quand la vague se casse sur le sable de la plage il y a de l'écume et c'est ce qui reste de cette vague. La vague serait donc « les jours » et « l'écume » ce qu'il en reste. Au chapitre XXXIII j'ai trouver une explication plus implicite : « A l'endroit où les fleuves se jettent dans la mer, il se forme une barre difficile à franchir, et de grands remous écumeux où dansent les épaves. Cette figure de style est une métaphore qui

Ce chapitre 1 nous plonge dans un univers très particulier. Fait authentique ou légende ? Un personnage étrange prend forme sous nos yeux dans un univers crépusculaire, à la fin de sa vie. Dès lors, la narration se fait rétrospective, et le récit de l’histoire d’Ahmed, dont on connaîtra le nom ensuite, se construit à partir de l’interrogation au passé simple : « Et qui fut-il ? ». Le titre du chapitre semble alors nous proposer un élément de réponse : «Homme» (De nombreux titres de chapitres ont

Les Caractères, livres V à X, de La Bruyère Première Français Kartable.fr 1/9 Chapitre 11 : Les Caractères, livres V à X, de La Bruyère I Parcours : ré�exions sur l'intitulé du parcours « La comédie sociale » L'intitulé du parcours fait le rapprochement entre la vie en société et le théâtre. Il faut donc s'intéresser aux dé�nitions de ces deux notions ainsi qu'au rapport qu'elles entretiennent. Le terme « comédie » est polysémique, il peut avoir différentes signi�cations. Une « comédie » peut désigner

ensuite le rôle essentiel que jouent les éléments naturels dans ce cheminement vers le meurtre : plus « agi » qu’acteur, Meursault est d’abord victime de son hypersensibilité au monde. Nous montrerons enfin que ce meurtre s’apparente pour le personnage à une véritable apocalypse, à un effondrement définitif de son monde. I Un personnage en marche vers son destin A l’instar de l’ensemble du roman, le récit de ce meurtre est effectué sur le mode rétrospectif (il s’agit d’un récit au passé) et

en 1828 l'auteur du Dernier jour d'un condamné, les mêmes réclamations se sont élevées.[1] De fait, Hugo met ici le doigt sur l'une des plus apparentes contradictions de l'auteur de Splendeurs et misères des courtisanes. Il y commence le chapitre intitulé Essai philosophique, linguistique et littéraire sur l'argot, les filles et les voleurs[2] en déplorant à demi-mot que la littérature ait "employé l'argot avec tant de succès que plus d'un mot de cet étrange vocabulaire a passé sur les lèvres

2.1 De début 2.2 De fin 3 Répartition des arcs 4 Légende des tableaux 5 Liste des épisodes 5.1 Saison 1 5.2 Saison 2 5.3 Saison 3 5.4 Saison 4 5.5 Saison 5 5.6 Saison 6 5.7 Saison 7 5.8 Saison 8 5.9 Saison 9 5.10 Saison 10 5.11 Saison 11 5.12 Saison 12 5.13 Saison 13 5.14 Saison 14 5.15 Saison 15 5.16 Saison 16 6 Sorties DVD 6.1 Au Japon 6.1.1 Premier Arc 6.1.2 Deuxième Arc 6.1.3 Troisième Arc 6.1.4 Quatrième Arc 6.1.5 Cinquième Arc 6.1.6 Sixième Arc 6.1.7 Arc Kakashi

OBJET D’ÉTUDE : le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Disciplines concernées : Littérature et Histoire des arts Classe : Roman étudié en 1ère L, options diverses dont arts plastiques et musique Axes d’étude du roman : En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté? Comment le milieu artistique est-il représenté? En quoi la création artistique est-elle le thème de L’œuvre? SÉANCE 1: Zola et le projet littéraire des Rougon-Macquart Recherches des élèves: