Chateaubriand Introduction

Introduction : Paria rejetant la société... qui le rejette, René s'enfonce plus qu'avant encore dans son isolement et ses songes en choisissant un "exil champêtre", où "la solitude absolue, le spectacle de la nature le [plongent] presque bientôt dans un état presque impossible à décrire". Toutes les anthologies proposent comme illustration exemplaire de ce personnage type du romantisme naissant, promis à si belle fortune, la page sur "les ravissements" de l'automne et les "orages désirés".

Introduction L e mot de Romantisme, lui n'est pas née en France, ou plus exactement, il n'est que la transposition en français du mot allemand " La romantique " (die Romantik) qui désignait en Allemagne, a la du XVIIIe siècle, une nouvelle tendance opposée au classicisme, et qui devint aux environs de 1800, le nom d'un véritable mouvement littéraire. Cette nouvelle tendance vers la même époque, s'affirmait d'ailleurs aussi en Angleterre avec non moins de force, mais sans porter de nom.

La littérature engagée Introduction Depuis la fin du dix-neuvième siècle, de nombreuses personnalités liées à la culture et aux arts participent activement à la vie de la cité en exprimant leurs choix politique et idéologique. Elles soutiennent solidairement des causes qui assurent la promotion des valeurs de liberté et de justice. Elles prennent parti contre toutes les formes d'oppression familiale, politique, religieuse, et plus généralement contre les forces anti-humanistes.  Leurs rôles

rencontre entre amicale entre Bouvard et Pécuchet, il ont de nombreux point en commun. Cette scène constitu donc une certaine réussite entre les deux personnage Commentaire Composé : introduction : Au cour du XIXème siècle, le courant romanesque se développe avec les romans de Hugo, Chateaubriand, Lamartine, Musset, Sand, Nerval, Vigny ou encore Flaubert dont nous allons étudier un extrait d'un de ses romans les plus connu : L'éducation sentimentale. Né à Rouen en 1821 et mort à Canteleu

 Sommaire  Introduction……………………………………………………………………P02 Contenu du projet III………………………………………………………….p05 Synthèse ………………………………………………………………………P50 Introduction En tant qu’enseignants ou censés futurs enseignants de français langues étrangères aux différents paliers, nous nous sommes intéressés au troisième palier : le secondaire. Nous avons jugé utile de consulter le manuel solaire de la deuxième

La Mort du Loup d'Alfred de Vigny Introduction La poésie romantique Le romantisme désigne un mouvement littéraire du 19e siècle dont le chef de file était Victor Hugo: "Le romantisme, c'est le libéralisme en littérature". Parallèlement aux révolutions politiques et sociales de l'époque, on brise les chaînes de la tradition, on se révolte contre les règles littéraire établies au 17e. C'est la création spontanée et libre du génie. C'est le triomphe du "Moi", de l'âme individuelle: l'écrivain

Sujet : Quelle sont les limites de l'autobiographie ? Vous justifierez votre réponse et appuierez votre réflexion sur vos connaissances et lectures personnelles. Eléments pour une dissertation au bac de français Introduction Nous allons dans le cadre de la séquence le biographique, tenter de répondre à la questions de savoir si l’autobiographie a des limites, lesquelles et en quoi. Nous définirons le pacte autobiographique avec les mot de Philippe Le jeune et nous dirons, l’autobiographie

« Il n’y a pas de sujets. Il n’y a qu’un sujet : celui qui écrit. L.-P. F. » Introduction  « Madame Bovary c’est moi » s’écriait Flaubert ; il rappelait ainsi la part de l’écrivain dans sa création. En effet, on dit souvent que l’artiste met toujours un peu de lui-même dans ses œuvres. C’est ce que Léon-Paul Fargue exprimera dans La Lanterne magique : « Il n’y a pas de sujets. Il n’y a qu’un sujet : celui qui écrit. » Cette phrase nous invite à mener une réflexion sur la relation entre l’auteur

œuvre colossale du début du 19ème, sont à la fois une autobiographie et des mémoires, c’est-à-dire l’histoire personnelle de Chateaubriand en lien avec une période historique, en l'occurrence le premier Empire et la Restauration. Hugo y fait une référence directe en parlant de « mémoires d’une âme », il admirait Chateaubriand et disait à 14 ans :« Je veux être Chateaubriand ou rien. » Cette référence implicite Aux Mémoires d’Outre-tombe explique pourquoi Victor

Introduction au XIX° siècle 1. Assurant le lien entre les XVIII° et XX° siècles, soit entre le « siècle des Philosophes », qui aboutit à la Révolution de 1789, et la « modernité » de celui qui débute sous les tristes auspices de la « boucherie » de 1914-1918, le XIX° siècle littéraire joue un rôle fondamental – la littérature posant toujours à sa façon, autrement, les enjeux historiques, politiques, idéologiques plus généralement et surtout, d’une société donnée. L’incroyable variété, l’étonnante