Chien-loup

soir des brebis se font égorgées aux écarts, un vétérinaire examine les corps les marques sont profonde il en déduis que c'est une bête plus grosse qu'un loup. Suzanne la maîtresse des écarts est retrouver égorger quelque jour plus tard. Soliman son fils adoptif et le Veilleux le berger sont sous le choc. Suite à cet incident des rumeurs de loup-garou vivant dans les parages de répandent disant que c'est Massart et son dogue allemand. Soliman et le Veilleux décident d'aller a sa poursuite avec Camille

7 Turc : Sganarelle le traite de sauvage l.8 Hérétique/diable : il ne croit pas en la religion et en dieu, Sganarelle met au même niveau la religion et les superstitions (Il ne croit à aucune superstition «  loup garou », « moine bourru », ce qui le rend libre) l.8 Loup-garou / bête / pourceau : il l’animalise l.8 Pourceau Epicure : religion du plaisir) l.9 Sganarelle prend un ton pédagogique pour décrire don juan. Il fait preuve d’assurance quand il dit «  moi » l .1 et de

RESUME DES FABLES DE LA FONTAINE 1) Le loup et le chien (p.37) Un loup affamé cherchait à manger. Il croisa un chien de garde aussi puissant que beau qui s'était égaré. Le loup ne pouvait pas l'attaquer à cause de sa force, de sa taille imposante. Le chien lui conseilla de quitter les bois pour avoir une vie meilleure mais le loup remarqua le collier du chien. Il se rendit compte qu'il n'aurait plus de liberté si il écoutait le chien donc il refusa et s'enfuit. Morale: La liberté n'a pas de prix

jamais porté, un enragé, un chien, un démon, un Turc, un hérétique, qui ne croit ni Ciel, ni Enfer, ni loup-garou, qui passe cette vie en véritable bête brute, un pourceau d’Epicure, un vrai Sardanapale »). C’est seulement après cette présentation qu’il peut évoquer ses actes, sa facilité à épouser car cela n’a aucune signification pour lui, comme Sganarelle le souligne en disant que s’il l’avait fallu pour obtenir satisfaction, il l’ « aurait encore épousé [lui], son chien et son chat », car « un mariage

Exercice 2 Quelle question faut-il poser pour trouver le COI ? • Il raffole du chocolat blanc. De qui ? De quoi? À qui? À quoi? • Fabrice construit une niche au chien. De qui ? De quoi? À qui? À quoi? • Je pense aux vacances de Noël. De qui ? De quoi? À qui? À quoi? • Le loup s’est attaqué aux agneaux. De qui ? De quoi? À qui? À quoi? • Emmanuel ne boit pas assez d’eau. De qui ? De quoi? À qui? À quoi? Exercice 3 Souligne les COI formés avec

dire oui » est un image qui signifie se soumettre et accepter quelques compromis. C'est l'image de ce qu'Antigone déteste. • Puis elle se moque, sur un ton polémique de Créon qu'elle compare indirectement à un chien (« défendre ton bonheur en ce moment comme un os ») (« on dirait des chiens qui lèchent tout ce qu'ils trouvent ») • enfin, Antigone résume sa pensée dans une alternative tragique : « je veux être sûre de tout aujourd’hui et que cela soit aussi beau que quand j'étais petite ou mourir »

Anthologie des fables de La Fontaine Sommaire : - Le Lion Amoureux, Première fable du Livre IV - La Grenouille et le Rat, Onzième fable du Livre IV - Le Renard & le Buſte, Quatorzième fable du Livre IV - Le Loup la Mère et l'Enfant, Seizième fable du Livre IV - Parole de Socrate, Dix-septième fable du Livre IV Préface : La poésie est un genre littéraire[->0] ancien aux formes variées, écrites généralement en vers[->1], mais qui admet aussi

poltron que soi. " Que constitue les autres vers ? Les autres vers constituent ………………………………………….. La morale et le récit de la fable Colorie en jaune la morale Le Loup et l'Agneau La raison du plus fort est toujours la meilleure : Nous l'allons montrer tout à l'heure. Un Agneau se désaltérait Dans le courant d'une onde pure. Un Loup survient à jeun qui cherchait aventure, Et que la faim en ces lieux attirait. Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage ? Dit cet animal plein de rage : Tu seras

chatte | un chaton | Le chat miaule. | un cheval | une jument | un poulain, pouliche | Le cheval hennit. | un chevreuil     | une chevrette (ou une chèvre) | un faon, un chevrotin, un chevrillard | Le chevreuil brame, rait. | un chien  | une chienne | un chiot | Le chien aboie, jappe, hurle. | une cigogne | une cigogne | un cigogneau | La cigogne claquète ou craquète. | un verrat (porc)  | une truie | un cochonnet, un porcelet ou un goret | Le porc grogne. | un corbeau | | un corbillat | Le

De Pennart ¬ Le symbole du mur : Tillie et le mur, L. Lionni – Le jardin de Max et Gardénia, F. Bernard – Volubilis et les trois jardins, C. Bernos – Le mur, A. Esteban ¬ L’oeuvre de Rascal : Fanchon, Moun, Pied d’Or, la nuit du grand méchant loup, Petit lapin rouge, Poussin noir Ces réseaux sont présentés et développés dans le livre de Catherine Tauveron, déjà cité, Lire la littérature à l’école, Hatier. D’autres exemples sont cités dans l'ouvrage de Christian Poslaniec, Pratique de la