Chromosome 7 humain

Grands-Augustins 75 006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. 2 Choix pédagogiques ....................................... 4 Sommaire : enseignement obligatoire .......................... 7 Sommaire : enseignement de spécialité ...................... 120 Le manuel de l’élève : les choix pédagogiques ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE Organisation générale Le manuel a été conçu de façon à contribuer d’une part à l’acquisition d’une culture

Programme de biologie et physiopathologie humaines I / Organisation générale Classe Pôle L’organisme humain et son autonomie L’organisme humain et son autonomie Première Fonctions de nutrition Fonctions de nutrition Fonctions de nutrition Fonctions de nutrition Terminale Transmission de la vie et hérédité Transmission de la vie et hérédité Défense de l’organisme 3- Nutrition 4- Homéostasie 5- Respiration 6- Cœur et circulation sanguine 7- Cellules chromosomes gènes 8- Transmission de la vie 9- Immunologie

se traduisent par une toux sèche puis par la succession d'infections de plus en plus fréquentes et de plus en plus sévères qui entraînent la destruction du tissu pulmonaire. Le gène impliqué et ses différents allèles ont été identifiés sur le chromosome 7. Parmi les nombreux allèles conduisant à cette maladie « mucoviscidose », le plus fréquent est l'allèle DeltaF508. Voici une portion des séquences de l'allèle "normal" et de l'allèle DeltaF508 à partir du nucléotide n° 1507 et jusqu'au nucléotide

Sommaire Sommaire 2 Introduction 3 I/ Le clonage reproductif 4 A/ A quoi consiste t-il ? 4 B/ Quels sont les intérêts ? 5 C/ Il en est quoi du clonage humain ? 6 II/ Le clonage thérapeutique 7 A/ De quoi s’agit-il ? 7 B/ Quels sont les intérêts ? 7 III/ Les risques du clonage 8 IV/ Les lois et le clonage 9 Conclusion 10 Webographie 11 Introduction De nos jours le clonage est un sujet très présent

Biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Anatomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . P. 1 P. 2 P. 2 P. 3 P. 4 P. 5 P. 6 P. 7 P. 7 P. 8 P. 9 P. 9 P. 11 P. 12 P. 12 P. 13 P. 14 P. 15 P. 18 P. 18 P. 25 P. 31 P.37 VOUS ALLEZ FAIRE DES ÉTUDES MÉDICALES ? Vous souhaitez vous faire accompagner par des experts pour réussir vos concours ? FAITES CONFIANCE À GALIEN ! Cours Galien

La vision est le sens propre à la perception visuelle du monde à l'aide de la partie visible du rayonnement électromagnétique soit, pour l'œil humain, les longueurs d'onde comprises environ entre 350 et 750 nm La perception des couleurs est le résultat d'une combinaison de calculs de luminosité réalisés par les différents cônes comportant des pigments sensibles à des longueurs d'onde spécifiques du spectre lumineux (les principales couleurs perçues par les cônes sont représentées par un petit

allèles identiques au même locus de 2 chromosomes homologues (« vrais homozygotes »: descendance de parents consanguins) - HEMIZYGOTE: individu qui possède 1 seule copie d’un gène donné à un locus donné: # sur des gonosomes: gènes liés à l’X ou Y chez # sur des autosomes: perte d’un des 2 allèles (délétion) occupant le même locus de 2 chromosomes homologues Y X - HETEROZYGOTE: individu qui possède 2 allèles différents au même locus de 2 chromosomes homologues - simple 1 allèle

...............................................................7 III.1 La maladie présente un déterminisme génétique................................................................ 7 III.1.1 La notion d'agrégation familiale................................................................................... 7 III.1.2 La concordance des jumeaux.........................................................................................7 III.1.3 L'existence d'ethnies à risque........................

(cours+TD) 57 h 30 46 h 50 h 50 h 44 h 46 h 60 h 81 h 74 h Noté sur Anatomie Biologie cellulaire Biochimie - Biologie moléculaire Chimie - Biochimie Cytologie et Histologie générale Embryologie et génétique Physiologie Physique et Biophysique Sciences humaines et sociales 50 30 30 30 30 30 40 60 75 Service Scolarité/Examens 1er cycle Montpellier Nîmes Composante : UFR Médecine Année 2009 / 2010 PCEM1 - ANATOMIE FORMATION RATTACHEE : PCEM1 : 1ère Année du 1° cycle des Etudes Médicales RESPONSABLE

EVOLUTION HUMAINE Il y a deux aspects concernant l’évolution humaine : - Biologique - Evolutive Les ressemblances  avec les grands singes (Gorille, Chimpanzé, Orang Outang, Homme): - Genome avec 99% de ressemblance avec les chimpanzés communs. Le 1% est significatif. L’Homme possède 23 paires de chromosomes tandis que les chimpanzés en possèdent 24 paires. Il y a toujours deux chromosomes par paires. - Un gros cerveau commun à tous les mammifères supérieurs. La taille du