Chrysalde

le manipule, l’affection qu’il peut témoigner à ses filles. – Angélique et Cléante : ce sont les jeunes gens-types de la comédie. Angélique se montre ferme face à son père. Mais elle est aussi un modèle d’amour filial. – Béralde : à la manière de Chrysalde dans L’École des femmes, il tente de faire entendre raison à son frère. À ce titre, il exprime les idées de Molière (cf. acte III, scène 3). – Toinette : effrontée et rusée, la servante met son habileté au service d’Angélique et Cléante tout en cherchant

affleurent sous l’âpreté du thème hérité des fabliaux. S’il est une pièce où la différence des sexes n’est pas un détail, c’est bien celle-ci. On a pu prétendre que Corneille aurait été l’auteur de pièces de Molière dont ‘’L’école des femmes’’. Mais Chrysalde y lance : « Je sais un paysan qu'on appelait Gros-Pierre Qui n'ayant pour tout bien qu'un seul quartier de terre, Y fit tout à l'entour faire un fossé bourbeux, Et de Monsieur de l'Isle en prit le nom pompeux ». La salle reconnut

MERCURE 675 Ma foi, veux-tu que je te dise? Un mal d'opinion24, ne touche que les sots. Et je prendrais pour ma devise, Moins d'honneur, et plus de repos. CLÉANTHIS 24 Un mal d'opinion: un mal qui n'est mal que par l'opinion qu'on en a. (Cf. Chrysalde, dans L'Ecole des femmes, IV, 8.) 29 Comment! tu souffrirais, sans nulle répugnance, Que j'aimasse un galant avec toute licence? MERCURE 680 Oui, si je n'étais plus de tes cris rebattu; Et qu'on te vît changer d'humeur et de méthode. J'aime

mais aussi d’instruire : Molière livre aux spectateurs, avec le personnage d’Arnolphe, une leçon sur les effets délétères de la passion amoureuse et de la jalousie, et propose une réflexion sur la condition féminine. De plus, le personnage de Chrysalde, au début et à la fin de la pièce, permet d’instaurer des échanges dominés par la raison, et on peut dire que L’École des femmes est l’illustration de ce qui deviendra la clef de voûte du système théâtral de Molière : c’est par le rire que le spectateur

l'essentiel ressort comique de la pièce. Et il faut le dernier avatar du Cocu pour que cette vérité devienne ritournelle : « Vous l'avez voulu, vous l'avez voulu, George Dandin, vous l'avez voulu… ». Au fond, l’œuvre contredit pour part les arguments de Chrysalde qui, dans L'École des femmes, voit dans le cocuage l'effet nécessaire d'une fatalité de nature. Être cocu est selon lui peu de chose, car c'est un pur accident, un coup inévitable du sort : « Et qu'une âme bien née ait à se reprocher / L'injustice

Gegenposition ist nicht mehr, wie in der École des maris, an einem zweiten Paar veranschaulicht, sondern in den einen Konflikt hereingenommen. Als raisonneur 32 hat jedoch der Ariste der École des maris einen Nachfolger in Arnolphes Freund Chrysalde. Der Verzicht auf die Darstellung der Gegenposition, d. h. des zweiten, des positiven Paares, hat nun eine wichtige Konsequenz: sie erzwingt die Hereinnahme des Konflikts in den einen Erziehungsfall; Arnolphes Charakter eignet also eine ungleich

clôt à l’avantage de Molière avec la Guerre comique ou la Défense de «l’École des femmes» par Philippe de la Croix, en mars 1664. Synopsis. L’École des femmes. Le barbon Arnolphe, qui ne craint rien tant que d’être cocu, fait part à son ami Chrysalde de son intention de se marier. Par précaution, il épousera une jeune fille — Agnès — qu’il a fait élever dans une totale ignorance et qu’il enferme dans une maison à l’écart où elle est gardée par deux lourdauds de valets, Alain et Georgette. De

retenu dans sa mémoire le vocabulaire, les tournures de phrases, les rimes aussi de Corneille, et qui, quand il a lui-même commencé à écrire, a tout naturellement emprunté ce style? - Comment Corneille aurait-il pu écrire ‘’L’école des femmes’’ où Chrysalde lance : «Je sais un paysan qu'on appelait Gros-Pierre Qui n'ayant pour tout bien qu'un seul quartier de terre, Y fit tout à l'entour faire un fossé bourbeux, Et de Monsieur de l'Isle en prit le nom pompeux»? Car la salle reconnut

retenu dans sa mémoire le vocabulaire, les tournures de phrases, les rimes aussi de Corneille, et qui, quand il a lui-même commencé à écrire, a tout naturellement emprunté ce style? - Comment Corneille aurait-il pu écrire ‘’L’école des femmes’’ où Chrysalde lance : «Je sais un paysan qu'on appelait Gros-Pierre Qui n'ayant pour tout bien qu'un seul quartier de terre, Y fit tout à l'entour faire un fossé bourbeux, Et de Monsieur de l'Isle en prit le nom pompeux»? Car la salle reconnut

relation d'amitié (ou de fraternité) qui parcourt l'ensemble de l'œuvre de Molière et permet de définir des attitudes sociales différentes. On inclura ainsi la scène 1 de l'acte III de Dom Juan dans un groupement de textes présentant Arnolphe et Chrysalde (L'École des femmes, acte I, scène 1), Orgon et Cléante (Tartuffe, acte I, scène 5), Alceste et Philinte (Le Misanthrope, acte I, scène 1), Chrysale et Ariste (Les Femmes savantes, acte II, scène 9), Argan et Béralde (Le Malade imaginaire, acte III