Citation directe

Relevez tous les verbes de déclaration qui introduisent une réplique. 2) Remplacez chacun de ces verbes par d'autres de sens proches dans le contexte (sans utiliser deux fois le même). 3) À quoi voit-on que le dialogue est rapporté à la forme directe ? › Retrouvez toutes nos séquences sur le site www.cercle-enseignement.com 4) D  ans le tableau page 5, transposez les phrases à la forme indirecte dans la deuxième colonne (en apportant les modifications nécessaires sur les personnes, les temps

 I. L’intégration de formes de démocratie directe : la démocratie participative comme complément aux institutions représentatives. 1. Les mécanismes favorisant l'institutionnalisation de procédures de démocratie semi-directe A- Les raisons à l'origine du refus de la démocratie directe [source : Histoire politique d'un mot Francis Dupuis-Déri ] Comme nous l'avons évoqué la semaine dernière les fondateurs de la démocratie moderne soit la démocratie représentative étaient en fait profondément

passé Cette 1ère technique narrative souligne l’état psychique de Mr de Nemours et montre les sentiments des personnages. Citations : - L 1 « Mr de Nemours se jeta à ses pieds » - L 5-6 « regardant ce prince avec des yeux un peu grossis par les larmes » 2ème technique narrative (L 7 à 19) : - le dialogue - discours direct (tiret) - au présent (s’écria-t-elle) Cette 2ème technique narrative montre

discours indirect avec l'emploi de l 'imparfait et le discours direct avec par exemple cette citation '' - Fichtre! Fit Gavroche. Voilà qu'on me tue mes morts'' et aussi le plus dominant avec le discours direct nous avons les quatre couplets chantés par Gavroche ou l'on retrouve l'emploi du présent également. C'est donc un texte sous forme de récit ( discours indirect) dans lequel nous retrouvons plusieurs couplets d'une chanson ( discours direct) Cette scène est vécue à travers un point de vue interne

prennent en charge. Développement des axes : I. La polyphonie narrative : plusieurs voix se font entendre (il faut faire des citations). A) La voix du narrateur : au début et à la fin du texte, élargissant la vision. B) La voix des ouvriers en bordée : vocabulaire populaire et vision méliorative du cabaret (discours indirect libre et discours direct). C) La voix des bourgeois : vocabulaire péjoratif, moralisateur (citer). II. Un reportage social : c’est le propre du naturalisme

référendum, vote direct du corps électoral sur une question d’intérêt général. La souveraineté nationale et celle populaire appartiennent donc respectivement à la nation et au peuple ; c’est à travers le référendum que sont donnés au peuple les moyens de s’exprimer. Le référendum fait office de souveraineté populaire particulière, mis en œuvre par la démocratie directe c'est-à-dire une démocratie où les citoyens exercent directement leur souveraineté. Or la démocratie directe n’est possible que

Le Rat et l'Huitre Présentation: Pour cette fable La Fontaine ne s'inspire de personne, par contre il cite une citation du Rabelaisien Picrocholin. Problématique: Comment par ce récit de voyage le fabuliste enseigne au lecteur une leçon de vie? I- A nous deux le monde Mise en situation : autour du Rat qui veut découvrir le monde. Du champs au trou l'espace se ressers : il étouffe dans son trou. Champs lexical de champs. Le rat ne s'inquiète pas de ses actes : parataxe (juxtaposition de

Les yeux d’Elsa ; La Diane Française. À la libération, il publiera son plus célèbre roman en 1945, Aurélien, roman d’amour voir autobiographique. RAPPEL : L’intertextualité est un phénomène d’allusion ou de citation à d’autres textes. Bérénice de Racine est à l’origine de la citation de la fin du texte. Bérénice est une tragédie sur l’amour impossible : une reine juive et un jeune citoyen romain qui devient empereur, et devra épouser une citoyenne romaine. Le choix du devoir ou celui des sentiments :

misère et de l’alcoolisme. Le réalisme de cette scène se traduit au travers de deux personnages stéréotypés Gervaise blanchisseuse et Coupeau zingueur, par la précision des descriptions, l’utilisation du langage populaire et l’emploi des discours direct et indirect libre. Dans cet extrait, Zola rappelle la profession des deux personnages principaux : Coupeau « l’ouvrier zingueur » et Gervaise avec « son grand panier de blanchisseuse ». Il les décrit avec des attitudes banales, représentatives de

renforce l'image d'un personnage perdu face au discours des autres sur lui-même. Le narrateur raconte son histoire à la première personne et fait alterner 3 formes de discours rapportant les paroles prononcée lors de son procès.  Le discours direct : citation des propos des avocats et de ceux du gendarme : « il est vrai que j'ai tué »...  Le discours indirect : élément de la plaidoirie : ligne 13 à 16 ; ligne 31 à 35.  Le discours indirect libre : ligne 16 à 18 : « pour lui j'étais un fils modèle »