Citations Sur Le Réalisme Et Naturalisme

les caractéristiques d’écriture suivants : emploi de la 1ère personne du singulier, l’un des champs lexicaux suivants (de la parole/ de l’écriture/ du regard), les changements d’énonciation. On pénalisera : - la paraphrase, le simple montage de citations, une analyse juxtalinéaire - l’absence d’introduction et de conclusion - l’absence de références au texte et/ou les références à des textes qui ne sont pas des romans dans l’introduction ou la conclusion - l’absence d’étude de procédés de style

toile : Le démon est probablement un incube produisant des cauchemars sexuels. La tête de cheval peut simplement être un jeu de mot, Car un cauchemar se dit ‘nightmare’ en anglais et la jument se dit ‘mare’, ou alors elle fait référence à une citation de Shakespeare de Roméo & Juliette qui est « …sorcière voyageant sur un cheval venant déranger les amants… » Volonté de dépasser le schéma classique du baroque et du rococo → morts, fantômes, esprits. Blake rejette l’esprit scientifique pour y

.......................... 35 4- LE RÉALISME ..................................................................................................................... 38 a- Quelques repères ................................................................................................................ 39 b- Étude de textes .................................................................................................................... 39 5- LE NATURALISME .....................................

détournée avec les autres et d’affrontement avec l’étrangeté du monde. La lucidité de l’écrivain reconnaît l’impossibilité de faire une peinture impartiale de la société et de la condition humaine. Le réalisme subjectif dans L’enfance d’un chef fournit une vision déformée de la réalité, en rupture avec le réalisme romanesque du 19e siècle, selon lequel il existe une réalité indépendante du regard. La focalisation interne laisse aussi planer le doute sur la véracité des événements rapportés. Plus précisément

PRESENTATION GENERALE : L’ART DU PORTRAIT ……………………………………………………...……………….. 3 L’OEUVRE ………………………………………………………………………. 5 Présentation ……………………………………………………..… 5 Pistes pédagogiques spécifiques .…………….….….………….. 8 QUELQUES CITATIONS CONCERNANT CE GENRE …………………...………………………………………………….. 11 PISTES PEDAGOGIQUES PLUS GENERALES ……………………………………………………...……………….. 12 DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE ……………………………………………………...……………..… 15 BIBLIOGRAPHIE ……………………………………………………

BEL-AMI GENRE DE L’OUVRAGE : Roman décrivant les mœurs de la société parisienne de la fin du XIXème siècle. VIE DE L’AUTEUR : Guy de Maupassant (1850-1893), écrivain français, auteur de romans et de nouvelles situés entre réalisme et fantastique, où il met en scène la méchanceté et l’horreur ordinaires. Né le 5 août 1850 à Fécamp, et non au château de Miromesnil, comme sa mère voulut le laisser croire par snobisme, Guy de Maupassant développa précocement une sensibilité particulière

douleur en beauté. Peu avant Baudelaire, Vigny et Musset avaient également chanté la douleur. Comment Baudelaire aurait-il pu croire à la perfectibilité des civilisations ? Il n'a éprouvé que mépris pour le socialisme d'une part, pour le réalisme et le naturalisme d'autre part22. Avec une exception pour le realiste Honoré de Balzac dans lequel Baudelaire voyait bien davantage qu'un naturaliste (« Si Balzac a fait de ce genre roturier [le roman de mœurs] une chose admirable, toujours curieuse et souvent

gothique en mausolée. Pour ce faire, il va « emballer » l’église dans une « boîte » sur laquelle il va plaquer des décors romains (caisson à la romaine). La grammaire est celle de la perspective, le vocabulaire celui de l’Antiquité romaine. Il fait une citation de l’arc de triomphe romain et des aqueducs. Il projette l’organisation interne de l’église sur la façade, mais le rendu sera lourd et plutôt incohérent. Palais Rucellai. Florence, vers 1446-1451 (en collaboration avec Bernardo Rossellino). Il va

l’essai. Dans le cadre des UAA0 et 1, les candidats devront répondre à des questions et justifier leurs réponses, notamment à l’aide d’un ou plusieurs extraits de l’essai. Par conséquent, les candidats devront maitriser les règles relatives à la citation et au référencement d’un document imprimé. 3.1.2 Partie 2 : synthèse OU argumentation Selon la thématique de l’essai, la deuxième partie de l’examen demandera de produire : - soit une synthèse de textes (UAA2) ; - soit une argumentation

site présentant divers auteurs belges. À la suite de cela, je suis tombée sur le site de Jean-Philippe Toussaint, mon choix fut pris. Je ne cherchais rien de particulier pour réaliser ce travail, juste un auteur qui m’accroche par un extrait ou une citation. Après avoir confirmé mon choix, je me suis attaquée à l’analyse de deux de ses livres. Pour débuter, je vais présenter, brièvement, la vie de l’auteur. Ensuite, je parlerais du courant littéraire dans lequel il s’inscrit afin d’amorcer, ensuite