Citoyenneté Statut Privilégié

compétences du gouvernement11 3. Le premier ministre12 4. Le parlement13 1. L’assemblé nationale13 2. Le sénat14 5.Le conseil constitutionnel14 IV) Les institutions européennes14 1.Histoire14 2. Périmètre (date d’entrée pas à savoir)15 3. Citoyenneté Européenne16 4. Compétences de l’UE16 1.La communauté européenne 16 2.Politique étrangère de défense et sécurité commune16 3.Principe de subsidiarité dans cadre compétences UE17 2.Institutions17 V) Les institutions politiques locales19 1

champ des relations internationales. L’auteur a pu constaté que les commissaires européens ont généralement mis en avant la troisième identité, les deux premières étant ignorée ou située en périphérie. Ce constat a ainsi amené Bertrand Rochard a privilégié l’étude de ces identités politico-institutionnelles spécifiques en abordant sous un angle nouveau les leitmotivs idéologiques à la base des politiques préconisées par la Commission européenne, organe considéré comme moteur de l’intégration européenne

Microsoft Word - 5. Femmes et hommes.doc 1 5. FEMMES & HOMMES On soulignera en introduction, après l’ethnologue Marcel Mauss, combien « la division par sexes est une division fondamentale qui a grevé de son poids toutes les sociétés à un degré que nous ne soupçonnons pas ». À l’échelle des cités grecques, les inégalités sociales de sexe – s’appuyant sur des représentations fortement différenciées du masculin et du féminin – pèsent lourdement sur la hiérarchie sociale. Un certain aveuglement

Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve - IVe siècles av J.-C.) Athènes est une cité (polis), c’est-à-dire une communauté humaine qui vit sur un territoire délimité composé d’une ville et de la campagne environnante (Attique), qui compte des bourgs plus ou moins importants comme Marathon ou Eleusis [doc 2 p 41]. Aux Ve et IVe siècles av J.-C., Athènes est le théâtre d’une expérience politique nouvelle, la démocratie, le peuple (démos) étant au cœur du système politique, alors que la plupart des

limitrophe qu’est l’Espagne peut aussi être étudié en ECJS. Les thèmes proposés dans cette discipline offrent la possibilité d’entrevoir sa pluralité en la comparant à la France : en 2de, « Citoyenneté et intégration : diversité des traditions culturelles et culture commune » ; en 1re, « Exercice de la citoyenneté, république et particularisme : État, peuple et nation ». Il est également possible d’envisager un travail transdisciplinaire avec le professeur de langue, ou dans le cadre des TPE en classe

Conquête et gestion du problème de la citoyenneté 1830 début de la conquête 1848 intégrée à la France (3 départements au Nord , le Sud est sous administration militaire ) 1834 ordonnance : les indigènes ont la nationalité française mais pas la citoyenneté et sont soumis au code de l’indigénat ils gardent leur statut personnel fondé sur le Coran ou les coutumes berbères. L’accès à la citoyenneté est possible par demande personnelle (non automatique et perte du statut personnel) 1889 10 000 indigènes sont

nationalistes dans d’autres territoires (ex : accords de Matignon en 1988, puis loi de 1999 sur souveraineté partagée et citoyenneté calédonienne pour Nouvelle-Calédonie). -Mais ces territoires => une ZEE de 11M de km2, des points d’appui stratégiques sur tous les océans et continents, un rayonnement culturel et donc une base d’appui pour expansion économique, un marché privilégié, une réserve de main d’œuvre et de talents. [TOM deviennent COM en 2003] -Le choix d’une politique d’assimilation et

« Les jeunes Français ont le sentiment qu’ils n’ont pas le droit à l’erreur. Dans une société méritocratique, le diplôme pèse très lourd. On sent une urgence d’intégration sociale, il faut absolument réussir à se placer avant 30 ans. Ensuite, le statut professionnel est censé se figer. Ce n’est donc pas étonnant qu’il soit toujours autant question d’orientation en France, l’enjeu est majeur ! »   Le parcours des Français est ternaire : étude, temps d’insertion (passage éventuel par le chômage)

Charzat, dénonce le manque de structures d’accompagnements adaptées aux personnes atteintes de troubles psychiques, handicap non reconnu par la loi française. En 2005, avec la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, une page est entamée dans la perception du handicap en mettant l’accent sur la participation sociale de l’individu. On passe d’un concept du handicap très médical, modèle ancré jusqu’à présent à un modèle social. C’est

nantis. Droits libertés : drts pltq ms st sans effet pr ceux qui st ds d conditions matérielles précaires. Droits-créances : sytsème de drts scx qui oblige l’Etat à assurer pr ts d conditions de vie matérielles suffisantes pr donner un sens réel un statut juridique, civil et pltq nouveau. Pr J. Donzelot, L’invention du social, 1848 constitue une date charnèire pr l’instauration de c drts-créances, puis nvlle impulsion historique ac la Déclaration soviétqiue d drts du peuple travailleur et exploité