Classe de personnage

Communément à toutes les comédies, l’œuvre présente des personnages faisant partie des classes sociales les plus basses. Ainsi, George Dandin fait partie du Tiers-état et est un paysan, son valet, répondant au nom de Lubin est lui aussi membre de la classe sociale la plus basse ainsi que son égale du sexe opposé ; Claudine. Cet élément est typique de la comédie, elle est, par exemple, différente de la Tragédie ou les personnages font tous partis de classes très élevés (Roi, comte…). Cette humanité ordinaire

Travail sur Bel-Ami de MAUPASSANT 1) Parmi les trois principaux personnages féminins (Clotilde de Marelle, Madeleine Forestier, Virginie Walter), choisissez celui qui vous a le plus intéressé, dont vous avez le mieux compris la personnalité et la psychologie.

suggérant un début aux allures autobiographiques mais tout cela n'est que pure apparence. La suite du roman viendra contredire cette première impression. En effet, les premières pages présentent l'arrivée de Charles à l'âge de 15 ans dans une salle de classe d'un collège à Rouen mais l'auteur ne s'attardera pas sur l'évocation de la jeunesse de son « héros » puisque ce seront les seules lignes qui lui consacrera. En quoi cet incipit répond-il aux attentes d'une ouverture d'un roman dit « réaliste »et

compréhension globale et présenté les personnages : - on revient sur la première partie du support, jusqu’à la ligne 6, afin de faire dégager le moment («a las dos de la madrugada ») et le lieu de la rencontre entre les deux personnages («el ambiente mayor del confortable piso »), pour insister sur le caractère insolite et inattendu de cette rencontre. Ainsi le « décor » va-t-il nous permettre de commencer à travailler sur les différences entre les personnages et les intentions du jeune homme, mais

certaine dans chacun des deux romans, car il se veut représentatif d’une classe social précise qu’est celle de l’aristocratie, sicilienne chez Lampedusa, russe chez Tolstoï. Le déroulement, les codes sociaux et les cadres développés vont-ils dans cette optique ? Et si c’est bel et bien un événement commun qui est décrit, ce bal a-t-il la même fonction dans les deux cas ? Nous pourrons alors en premier lieu observer les personnages et les codes qu’ils ont, puis l’événement en lui-même et les salles de

Le Rouge et le Noir Intro : -Stendhal pseudonyme d'Henri Beyle pour Stendhal : genre littéraire : cadre -« Chronique de 1830 » : date de parution réaliste , perso romantiques , description cadre historique et social classes , sociale , politiques. -plusieurs interprétations pour le titre : rouge => amour ou carrière militaire noir => la mort ou carrière ecclésiastique -Julien Sorel : héros , petit paysan ambitieux qui s'élève dans une société grâce aux femmes. Extrait 1 :

noter ses reflexions personnelles, ses questions, ses hypotheses → Un support de communication : • le carnet de lecture est un support utile dans les situations d’echanges litteraires • un support a la memoire dans des situations de debats en classe • un document sur lequel on peut prendre appui pour conseiller une lecture a un camarade Ce qu’il ne doit pas etre : - un travail oblige apres chaque lecture, une trace obligatoire - un travail scolaire redige, corrige et/ou evalue ; il faudra

à divertir, par la légèreté de l’intrigue ou de la peinture des personnages qui y est faite. La comédie s’exprime dans différents registres, tels que le cinéma, la littérature mais aussi le théâtre dont Molière, grand spécialiste du genre est le premier représentant en France avec des œuvres comme « L’Ecole Des Femmes, Tartuffe, L’Avare »… Du grec « komodia » elle cherche à plaire à un public varié en mettant en avant des personnages ordinaires, de conditions modestes dans la société, dont un premier

ELEMENTS DE SEQUENCE MANON LESCAUT, Abbé Prévost (Histoire duChevalier Des Grieux et de Manon Lescaut, 1731) LE ROMAN ET SES PERSONNAGES, VISIONS DE L’HOMME ET DU MONDE LECTURE D’OEUVRE INTEGRALE ET PREPARATION A L’EAF Classe de 1ES |Séance |Objectif |Support |Activité |Travail à la maison | | | | |LIRE /DIRE/ECRIRE |

texte est un extrait narratif du livre et qu’on le situerait plutôt vers le début de la nouvelle, dans les premières pages, au moment où l’on commence à connaître le ou les personnages principaux de mieux en mieux. En effet dans l’extrait nous nous intéressons à un personnage nommé Jean Folantin. Ce dernier, issu d’une classe sociale pauvre, lutte contre l’injustice. C’est la vie difficile et misérable de cet homme ayant dépassé la quarantaine ainsi que celle de sa famille qui nous est racontée à