Classe moyenne supérieure

définition que les revenus qui ont été déclarés au fisc. Nous verrons cependant qu’ils permettent, notamment par comparaison avec l’évolution économique générale de la France, et en particulier avec l’évolution de la composition et du niveau du revenu « moyen », évolutions qui nous sont décrites par les sources macroéconomiques et dont nous avons rappelées les grandes lignes dans le chapitre précédent, de dresser une première périodisation de l’histoire des inégalités de revenus en France au 20ème siècle

Les inégalités permettent par ailleurs de dresser une hiérarchie sociale, base de la strati'cation sociale des sociétés. Celle-ci est l'objet d'une analyse en termes de classes sociales, instrument mis en place par les sociologues pour analyser les différences sociales à l'intérieur des sociétés. Cependant, la pertinence des classes est à relativiser compte tenu de l'apparition de multiples critères de différenciation. I Comment analyser et expliquer les inégalités ? A Différences et inégalités 1

sociale dans les sociétés modernes A) Les fondements et caractéristiques des classes sociales 1) Les analyses Marxiste des classes sociales Karl Marx est un philosophe et sociologue allemand (1818-1883) il est l’auteur d’une théorie de l’Histoire qui accorde une place centrale à la lutte des classes dont le changement social, cette lutte oppose selon cet auteur toujours et partout deux classes centrales aux intérêts fondamentalement antagoniste et qui peuvent l’un anéantir l’autre

La société et ses stratifications Groupes sociaux ou classes sociales ? À partir des années 80, la représentation jusqu’alors prégnante d’une société française structurée en classes sociales s’est défaite, le discours politique mais aussi les travaux sociologiques mettant en avant les bouleversements opérés au sein du monde ouvrier, l’individualisation des comportements et des trajectoires, la « moyennisation » de la société, ou encore l’importance revêtue par les clivages identitaires. Serge Bosc

étape : On trie les données que l’on organise en tableaux, diagrammes, etc... • 3ème étape : On interprète les résultats : on les compare avec ceux déduits de la théorie des probabilités. On pourra donc : ⇒ évaluer une grandeur statistique comme la moyenne ou la variance (estimateurs, intervalles de confiance ). ⇒ savoir si deux populations sont comparables (tests d’hypothèses). ⇒ déterminer si deux grandeurs sont liées et de quelle façon ( corrélation, ajustement analytique). J-P LENOIR Page

travail fait vivre ensemble les hommes, il ne reste plus de classe, plus d'aristocratie politique ou spirituelle, qui puisse provoquer une restauration des autres facultés de l'homme. Même les présidents, les rois, les premiers ministres voient dans leurs fonctions des emplois nécessaires à la vie de la société, et parmi les intellectuels il ne reste que quelques solitaires pour considérer ce qu'ils font comme des oeuvres et non comme des moyens de gagner leur vie. Ce que nous avons devant nous, c'est

strictement délimités et hiérarchisés selon un ordre de dignité, de prestige ou de « pureté ». Dans ce mode de stratification sociale, le statut de l’individu est fixé dès sa naissance et de façon définitive ( pas de mobilité, endogamie ). En Europe, au moyen âge, la hiérarchie sociale est fondée sur l’honneur, l’estime et la dignité. La spécialisation des individus suivant une fonction religieuse, militaire ou économique justifie l’existence de droits et de devoirs distincts. La société est divisée en

signifie corporation, ce n’est pas l’enseignement supérieur. C’est une organisation. Cours 2 Le commentaire : Chercher des indications sur l’auteur, la période, chercher des références de l’auteur, situer le texte. Quel ouvrage ? Surligner, classer ce que l’on a surligné. Ces idées vont faire appel à d’autres cours. Faire des liens Définir une problématique ; quel est l’enjeu ? Pourquoi on parle de ça ? Pourquoi on en parle comme ça ?quand on a défini cet enjeu, dire comment on va le traiter

composantes principales. Justifier ce choix en analysant le tableau des valeurs propres. Réponse. On peut choisir de ne s'intéresser qu'aux valeurs propres dont la contribution à la variance est supérieure à la moyenne. Ceci revient à étudier les composantes principales correspondant à des valeurs propres supérieures à 1. Or, seules les deux premières valeurs propres vérifient cette propriété sur l'exemple fourni. La plupart des coefficients de corrélation sont positifs. Autrement dit, un bon résultat à

Meurtre Le nombre de meurtres moyen aux Etats Unis par état est de 7.444 Toutefois, 25% des Etats américains connaissent au plus 4.20 meurtres. La moyenne des Etats connaissent entre 4.20 et 10.10 meurtres. Et donc 25% des Etats connaissent eux plus de 10.10 meurtres. Graphique : Répartition des Etats selon le nombre de meurtres connus [pic] 2) Variable : Viols Le nombre de viols moyen aux Etats Unis par état est de 25.734