Classes Sociale En 1880

en République (De 1880 au début des années vingt) Introduction Des années 1880 aux années 1940 la IIIe République se présente comme un modèle de démocratie libérale. Cette République se construit : elle s’affirme et se consolide par étapes, elle triomphe de ses adversaires, des épreuves et des crises, elle met en place une véritable culture politique républicaine. Ainsi sont posés des principes fondamentaux et durables (la démocratie, les libertés, la laïcité et les droits sociaux) qui entraînent l’adhésion

littéraire, le réalisme constitue la notion élargie, tandis que le naturalisme est la notion plus restreinte, car il utilise tous les principes fondamentaux et la thématique du réalisme. Le naturalisme a contribué à la prise de conscience des inégalités sociales, à la naissance des droits de l’homme, à l’émergence du droit d’expression. L’art est devenu accessible à tous, une esthétique nouvelle étant créée, la littérature ou la peinture traitant de sujets quotidiens. A partir de la France, le naturalisme

semble qu'un mouvement ouvrier (syndicalisme contestataire, voire politisé et aussi partis socialistes) semble attester l'existence d'une classe ouvrière. Catégorie sociale relativement ouvrière dans ses conditions de vie et ses aspirations, ayant une conscience d'être un agent déterminant de l'histoire. Pourtant l'une des caractéristiques prêtées à cette classe ouvrière était son refus prévisible de participer à des guerres impérialistes qui n'étaient jamais que le stade suprême du capitalisme que

Première partie. L'âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXème à 1939. Chapitre 1. Les transformations économiques, sociales et idéologiques de l'âge industriel en Europe et en Amérique du Nord. Introduction : Définition de l'industrialisation : Processus d'intensification des activités industrielles. C'est le moment où l'activité industrielle dépasse les activités agricoles. Elle débute fin XVIIIème en Angleterre pour les raisons suivantes : Système politique stable Charbon WATT

ET IDEOLOGIES AU XIXe SIECLE I - UNE NOUVELLE SOCIETE A. LA LENTE EVOLUTION DES CAMPAGNES • Au XIXe s., la population rurale est encore très nombreuse dans les pays industrialisés, mais elle devient minoritaire dès 1850 en Angleterre et après 1880 en Allemagne. Méfiants face à l'innovation et manquant de capitaux, les agriculteurs n'appliquent que lentement les techniques nouvelles. Beaucoup subsistent grâce au travail familial et à la pratique d'une polyculture traditionnelle. D'autres quittent

population active. Actuellement , la baisse de la fécondité et de l'immigration est compensée par l'éloignement de l'âge de la retraite. Le travail des enfants a baissé au tournant du XIXème et XXème siècles, grâce à des lois protectrices et sociales et surtout grâce aux lois scolaires de 1982. La part des femmes dans la population active augmente énormément, en 1906 37% travaillent, en 2009 66%. Le chômage (en % de la population active), sauf pendant les crises est très faible entre 1850

République (De 1880 au début des années vingt) Introduction Des années 1880 aux années 1940 la IIIe République se présente comme un modèle de démocratie libérale. Cette République se construit : elle s’affirme et se consolide par étapes, elle triomphe de ses adversaires, des épreuves et des crises, elle met en place une véritable culture politique républicaine. Ainsi sont posés des principes fondamentaux et durables (la démocratie, les libertés, la laïcité et les droits sociaux) qui entraînent

A la lecture de Bel Ami, l’auteur invite le lecteur à partager avec ses personnages la découverte des différents lieux qu’offre la capitale des années 1880. Il assiste alors en spectateur aux dîners et aux plaisirs dont jouissent les protagonistes et plus particulièrement Georges Duroy. Tous les lieux en vogue sont cités, les Folies Bergère, la rue du Faubourg Montmartre, les cafés célèbres ; le café Riche ou le café anglais qui se trouvent tous les deux sur le boulevard des Italiens. Les

dernières décennies du XIXe siècle, cherche à introduire dans l'art la méthode des sciences expérimentales appliquées à la biologie par Claude Bernard.   Émile Zola, chef de file du naturalisme, expose cette théorie dans « le Roman expérimental » (1880). De la France, le naturalisme s'étend à toute l'Europe au cours des vingt années suivantes, fixant les recherches analogues qui existent déjà dans les différentes littératures nationales.                                        L'école naturaliste

donne de la réalité humaine et sociale une vision aseptisée, à la fois incomplète et fausse. « Celui-ci naquit du besoin de réagir contre le sentimentalisme romantique et contre "la sottise, le poncif et le bon sens"[1] » Il cherche à dépeindre la réalité telle qu'elle est, sans artifice et sans idéalisation, choisissant ses sujets dans le rang moyenne ou populaire, et abordant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Il s'oppose ainsi au romantisme