Classes Sociales Dans Le Père Goriot

fut mobilisé lors de la guerre contre la Prusse et, après la défaite, commença une carrière médiocre de fonctionnaire à Paris. Parallèlement, il se mit à écrire, sous l’influence de Flaubert, ami d’enfance de sa mère, qui lui servit de mentor et de père spirituel. Par l’intermédiaire du maître, il rencontra les écrivains de son temps, Zola, Huysmans, Daudet et les frères Goncourt. C’est dans la mouvance du naturalisme qu’il participa à l’élaboration du recueil collectif des Soirées de Médan (1880)

il veut son biberon à trois heures du matin. Ainsi, la politesse serait une résultante de l’apprentissage, de la création chez l’enfant jusqu’à l’âge adulte de sa conscience. La politesse est ainsi consciente et voulue, par l’adulte pour sa survie sociale. Il est aujourd’hui indispensable d’avoir de « l’éducation » pour pourvoir à un emploi, plaire à une belle femme ou même faire ses courses sans se faire agresser. Alors cette politesse obligatoire pour survivre ne serait-elle pas, après toute qu’une

incontestés du roman français dont il a abordé plusieurs genres. Balzac a organisé ses œuvres en un vaste ensemble, La Comédie humaine, dont le but est d'explorer les différentes classes sociales et les individus qui les composent pour décrire la société de l'époque et les mentalités qui s'y développent. Le Père Goriot, écrit en 1835 établit les liens de La Comédie humaine en nous y annonçant les figures des quelques personnages fondateurs. Dans l'extrait étudié, Balzac nous peint le portrait

texte qui fonde une certaine perfection est aussitôt relativité pour obtenir au final un portrait physique moyen voir quelconque Elégance «  réelle » mais «  tapageuse » «  un peu commune » c'est-à-dire vulgaire, voyante, manque de distinction de classe « Blond » qui pourrait connoter la lumière, l’éclat, la splendeur mais ce blond est dénature d’abord par le «  châtain » ce qui étouffe par le « roussie » qui est péjoratif et qui fait un peu sale Belle couleur des yeux «  bleus » mais impression

des traces de l’idéal romantique, ces mêmes auteurs vont s’efforcer d’ancrer leurs romans dans la réalité de leur temps. Le sous-titre du Rouge et le Noir, Chronique de 1830, exprime bien la volonté d’enraciner le récit dans le contexte politique et social de l’époque, à savoir les dernières années de la période de la Restauration : à travers les aventures de Julien Sorel, Stendhal nous présente un tableau de la société française contemporaine, de la noblesse de province à l’aristocratie parisienne

traces de l’idéal romantique, ces mêmes auteurs vont s’efforcer d’ancrer leurs romans dans la réalité de leur temps. Le sous-titre du Rouge et le Noir, Chronique de 1830, exprime bien la volonté d’enraciner le récit dans le contexte politique et social de l’époque, à savoir les dernières années de la période de la Restauration : à travers les aventures de Julien Sorel, Stendhal nous présente un tableau de la société française contemporaine, de la noblesse de province à l’aristocratie parisienne

Flaubert). Les procédés littéraires : les efforts du romancier se concentrent vers cette quête. Le réalisme. (ex : souci de précision, souci du détail dans la description des personnages et du lieu dans lequel ils évoluent : la Maison Vauquer dans le Père Goriot). II. Transposer le réel L’écrivain procède à une transposition du réel. - Les difficultés d’imiter le réel : dans l’autobiographie, malgré le pacte autobiographique noué avec le lecteur dès les premières pages, il y a une réelle difficulté

le chef de file est Zola. Le romancier se doit de représenter objectivement l’homme et la société en s’inspirant des méthodes utilisées dans les sciences naturelles. En effet il vérifie expérimentalement dans ses romans le rôle des déterminismes sociaux et biologiques sur l’individu et le groupe. La littérature se doit donc de dépeindre la nature et ses réalités sans recherche de valorisation esthétique. Le naturalisme renforce ainsi certains caractères du réalisme. - énoncé du sujet et de la

C’est un portrait négatif. Si ce portrait est négatif, c’est parce que Charles est en partie décrit du point de vue d’Emma, sa femme, qui ne l’aime pas… Chez Flaubert, toujours considérer l’ironie du narrateur envers son/ ses personnages Repérer, classer analyser les éléments descriptifs. Analyser, après l’avoir repérée, la structure de ce portrait : ( ce qui est décrit d’abord, s’il y a un ordre, une hiérarchie, etc…) Reformuler clairement ce qui fait la particularité de ce portrait (subjectif/ négatif/

1816[], Honoré de Balzac s’inscrit en droit afin d’obtenir le diplôme de bachelier trois ans plus tard, en 1819. En même temps, il prend des leçons particulières et fréquentes les grandes écoles comme la Sorbonne. Pour l’aider pour son avenir, son père, jugeant qu’il fallait associer le droit pratique à l’enseignement théorique, lui fit passer trois ans de droit chez un avoué, ami des Balzac, Jean-Baptiste Guillonet-Merville, homme cultivé qui avait le goût des lettres. De plus en plus, durant ces