Classification Des Emprunts Linguistiques Francais

universitaires, l'ouvrage expose le règlement des litiges, le droit de la nationalité et celui des étrangers (personnes physiques, personnes morales). Il met également l'accent sur les sources internationales s'appliquant notamment au droit commun français. DISPONIBLE A LA BIB. CENTRALE 340.9 AUD 2 Code civil / [France] ; rédigée avec le concours de François Jacob,... Alice Tisserand-Martin,... Guy Venandet,... [et al.]. - 106e édition, Edition 2007. -- Paris : Dalloz, DL 2006, cop. 2007. -(Codes

droit américain « Law and Justice » ............................................................. • Rédaction de rapports professionnels ................................................................................... • Préparation aux tests linguistiques en anglais ...................................................................... • Anglais de la négociation ....................................................................................................... page 12 page 12 page 12 page

la langue à la communication 1 L’énoncé et son contexte : orientations linguistiques et stratégies enseignantes La linguistique (science qui a pour objet l’étude du langage et des langues) s’est d’abord intéressée strictement à la langue, et donc au fonctionnement de l’énoncé (le message effectivement produit par un usager du langage). Ce fonctionnement s’étudie selon les différentes rubriques de la linguistique, qui intègre trois points de vue : - Morphosyntaxique (questions internes

des Sciences de l’Ingénieur Département d’Informatique Pour l’Obtention du Diplôme de MAGISTER Option : Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication Par MR : Sadik Bessou Thème Analyse de Données Textuelles pour la Classification Automatique par les Techniques de Text Mining, application à la Langue Arabe Soutenu le : 17/12/2007 devant la commission d’examen : Dr A. Khababa MC à l’université de Sétif Président Dr M. Saidi CC à l’université de Sétif

juridique…………………………....10 § 1. Réflexions sur la notion de traduction juridique……………………………....12 § 2. Traduction juridique entre la mondialisation et l’interculturel…………..…..31 § 3. Le français juridique du Québec comme exemple de mélange culturel……32 Chapitre III Difficultés de la traduction des documents juridiques…………………..34 § 1. Traduction des documents juridiques visant la vie sociale……………….…...34

Auteur : Julie Marot, Publications FLE sur www.lecafedufle.fr L’apprentissage lexical en français langue étrangère : théories d’acquisition et pratiques de classe 1. Présentation de la problématique L’intérêt que nous portons à l’enseignement du français langue étrangère nous pousse à nous interroger sans cesse sur les processus et les mécanismes de l’apprentissage et de l’acquisition d’une langue étrangère ; ainsi que sur les moyens pratiques et pédagogiques qui peuvent être mis en place afin

1. L'influence sur la syntaxe et la morphologie............................................12 2.2. L'influence sur l` l'évolution phonétique..................................................12 2.3. Les résidus celtiques dans le vocabulaire du français moderne................13 Chapitre 3. LE RECOURS AUX TOPONYMES 3.1. L`influence de croyances ancestrales.........................................................21 3.2. Le chêne gaulois : présent partout......................................

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE. UNIVERSITE MOULOUD MAMMERI DE TIZI OUZOU. FACULTES DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES. DEPARTEMENT DE LANGUE ET CULTURE AMAZIGHES. Mémoire de Magister Spécialité : Langue et Culture Amazighes. Option : Linguistique. Présenté par : HOCINE Malika Thème : Étude Comparative du système verbal entre deux parlers : le kabyle et le chaoui (analyse aspectuelle et dérivationnelle) Membres du jury : - Mr KAHLOUCHE Rabah, Professeur, UMMTO Président

typologie des équivalences………….. 5.3.2. L’analyse des équivalences dans la traduction médicale…………………………………………… 67 CHAPITRE VI DIFFICULTÉS DE LA TRADUCTION MÉDICALE………... 6.1. Difficultés au niveau terminologique……………..………... 6.2. Difficultés au niveau linguistique…………………………... 6.2.1. Difficultés syntaxiques…………………………….. 6.2.2. Difficultés sémantiques……………………………. 6.2.3. Difficultés lexicales ………………………………... 6.3. Difficultés dans la traduction des noms propres………….. CHAPITRE VII CONCLUSIONS………………………………………………

Enseigner le français langue étrangère à l’école primaire : méthodes et pratiques UNIVERSITÉ NATIONALE ET CAPODISTRIENNE D’ATHÈNES Faculté des Lettres Enseigner le français langue étrangère à l’école primaire : méthodes et pratiques ACTES de la Journée d’étude du 21 octobre 2006 organisée par la Section de Langue française et de Linguistique du Département de Langue et Littérature françaises Textes recueillis par Argyro P RO S CO L L I et Kyriakos F O RA KI S Comité d’organisation Maria