Classification phylogénétique

PEDAGOGIE EN SALLE OBJECTIF : CONNAITRE LA TRAME D’UNE INTERVENTION EN SALLE SUIVANT LA PEDAGOGIE PAR OBJECTIF Cette fiche a pour but de vous aider à réaliser une intervention en salle étape par étape selon la pédagogie par objectif. Les étapes successives constituent la trame, le squelette. Une intervention structurée permet aux élèves ainsi qu’à l’enseignant de savoir où ils en sont, et où ils vont . PRESENTATION DE LA SEANCE • Se présenter - Prénom, enseignant depuis ? - n’évoquer

Baccalauréat Technologique, série Hôtellerie Etablissement : FICHE DE COMPTE-RENDU D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE N° Immatriculation : Fiche n° :…4.... ACCUEIL, HEBERGEMENT ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLENom :…GAMET……Annexe : Questionnaire de satisfaction Prénom :…..Mickaël…… Classe :..1TH2…. Thèmes 1 | RESERVATION-VENTE | 2 | ACCUEIL & RECEPTION | 3 | INFORMATION | 4 | CAISSE | 5 | ETAGE | | | | Conditions de Réalisation

LA MATRICE BCG Avant de vous rappeler les caractéristiques de la matrice BCG (Boston Consulting Group), je trouve important de définir ce qu’est cette matrice. Celle-ci a pour but d’évaluer l’équilibre entre les différentes activités d’une entreprise. Elle permet de classer les produits de leur capacité à générer du « cash » en prenant en compte la croissance et la part de marché relative. Elle concerne les entreprises diversifiées qui sont présentes sur plusieurs domaines d’activités stratégiques

nomenclature présente quelques grands clivages : Salariés/indépendants (la notion d’« indépendant » est plus large que la notion de « non salarié ») ; Indépendants : activité et taille de l’entreprise ; Clivages des salariés (classés selon la classification professionnelle ou le grade, l’employeur (« Etat, collectivité locale » ou « entreprise »), la fonction, la spécialité ; la distinction public/privé, le « public » a ici un sens différent de ce qu’on entend dans l’usage courant par « fonction

La proposition commerciale – Mercatique La proposition commerciale est une offre adressée à un client ou prospect suite à sa demande (Devis ou pro forma). Le devis peut être modifié tandis que la pro forma non. La pro forma doit être la copie conforme de la facture. La proposition commerciale doit répondre à un cahier des charges précis en tenant compte de la demande du client et de l’organisation de l’entreprise. Cette proposition commerciale doit être la plus précise possible. Cette

Le 07 janvier N La Boîte à Idées Aujourd'hui les entreprises gagnantes sont celles qui innovent en permanence. Stimuler la créativité des salariés est un enjeu important et permet de faire éclore des idées pouvant être rapidement mises en œuvre. Pour cela, elle peut s'appuyer sur une idée éprouvée : la boîte à idées. I. Définition : Une boîte à idées est souvent constituée d'un récipient de matière rigide (carton, bois ou métal), destiné à recevoir de petits morceaux de papier, sur lesquels

Classes sociales : Gpes sociaux ou il n'exite pas de hierarchie sociale officielle et juridique mais dans laquelle on observe une tendance à l'héridité des positions sociales ; les membres d'une m classe se caractérisent par une m place dans les rapports de p°, un mode de vie, des ressources propres et le m sentiment d'appartenir à ce gpe. Pratiques sociales : Activités réalisées de façon régulières par les membres d'un gpe social ou d'une société. Déviance : Conduites que les membres d'un

I – NOTION DE GROUPE Le groupe est un ensemble de personnes, qui interagissent entre elles pour réaliser des tâches ou atteindre des objectifs. • Les interactions Les interactions sont l’ensemble des échanges verbaux (discussion, décision) et non verbaux réalisés entre les membres du groupe lors d’une rencontre. Il y a interaction entre les individus lorsque le comportement d’une personne ou plusieurs personnes modifie le comportement d’une ou plusieurs autres personnes.

PROGRAMMATION GRANDE SECTION |Grande section |DECOUVERTE DU MONDE DES FORMES ET GRANDEURS. | | | | |Période 1 |Trier, classer des objets en identifiant des propriétés

Objet d’étude : Les philosophes des Lumières et leur combat contre l’injustice Français- classe de 1er bac Pro  Proposition de Séquence : LA VENGEANCE Problématique : Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? [pic] LA VENGEANCE Une séquence mineure qui s’inscrit dans l’objet d’étude : Les philosophes des Lumières et leur combat contre l’injustice Durée : 6 heures Cette séquence mineure, peut être placée en première partie de l’objet d’étude sur le combat