Classique

œuvre musicale pour quatuor à cordes et bande magnétique du compositeur américain de musique contemporaine Steve Reich écrite en 1988. Cette œuvre a remporté le Grammy Award de la meilleure composition de musique classique contemporaine en 1989. (Le quatuor a corde, est en musique classique, un ensemble instrumental composé de deux violons, d'un alto et d'un violoncelle), -Steve Reich utilise dans Different Trains, une nouvelle manière de composer. L'idée générale est d'utiliser des enregistrements

siècle: jazz, blues, pop, rock, reggae. La guitare est utilisée dans le flamenco, la musique classique, le country, certaines musiques traditionnelles latines ou celtiques. Avec le piano, l'harmonica et le violon, c’est probablement l’instrument le plus diffusé au monde. Il existe différents types de guitares (acoustique, guitare flamenca, électrique, électro-acoustique…), tous issus de la guitare classique, et qui partagent des caractéristiques et des techniques de jeu communes tout en se différenciant

aussi inventée, comportant cinq notes. Bien après, apparut une autre gamme de sept notes, elle est semblable à celle que nous utilisons aujourd'hui. Ces deux gammes sont encore utilisées en Chine. 1.2.L’histoire de la musique classique occidentale : La musique classique occidentale trouve son origine dans le chant chrétien diffusé par les communautés des premiers siècles. Au XVIe siècle se produit l'un des événements les plus importants pour la diffusion de la musique : la création de l'imprimerie

reçus : c’est un processus continu Les théories behavioristes Elles s’appuient sur la conception de la boîte noire (stimuli et réponses) Deux théories : Le conditionnement classique (ou répondant) Le conditionnement instrumental (ou opérant) Les théories behavioristes Apprentissage Théories Behavioristes Classique : répondant Instrumental : opérant Ecole Béhavioriste Analyse du comportement Conditionnement répondant Sujet passif S.I. S.N. + S.I. R.I. R.I. Conditionnement

APPRENTISSAGE ET MEMOIRE L’APPRENTISSAGE Il existe quatre formes d’apprentissage : le conditionnement classique et le conditionnement opérant tous deux étant des apprentissages associatifs ; la sensibilisation et l’habituation étant des apprentissages non associatifs. Apprentissage associatif Le conditionnement classique Le conditionnement classique (aussi appelé conditionnement répondant) est un concept du béhaviorisme proposé par Ivan Pavlov au début du XXe siècle. Cette théorie

La musique sous toutes ses formes, classique, jazz, rock, blues, n'est pas seulement un loisir ou un passe temps agréable. Il s'agit aussi véritablement d'un agent économique à fort impact sur la société. En effet outre son aspect ludique, la musique a aussi un impact lucratif important au niveau de l'économie d'un pays. Les grandes entreprises de production musicale, les copyright, les maisons de production discographiques, les studios d'enregistrements et les cachets des artistes sont autant des

behaviorisme II.3- Le cognitivisme III- LES OUTILS D’APPRENTISSAGE III.1-La mémoire III.2- La motivation III.3- La documentation III.4- L’expérience IV- LES THEORIES DE L’APPRENTISSAGE IV.1- Conditionnement classique pavlovien IV.2- Apprentissage instrumentale IV.3-Apprentissage par imitation IV.4- Apprentissage par observation INTRODUCTION Au centre des préoccupations de la discipline psychologique se trouve l’homme dans sa

Musique minimaliste La musique minimaliste est un courant de musique contemporaine apparu dans les années 1960 aux États-Unis, qui représente une part importante de la musique classique de ce pays. En France, le courant est fréquemment appelé musique répétitive, et désigne plus spécifiquement l'ensemble des œuvres utilisant la répétition comme technique de composition. Les principaux compositeurs de musique minimaliste sont La Monte Young, Terry Riley, Steve Reich, Philip Glass, et John Adams

résultant de l’exercice ou de l’expérience vécue  Les types d’apprentissage  A- Apprentissage associatif  1-Conditionnement classique (répondant)  2-Conditionnement opérant  B-Apprentissage cognitif  1-Par intuition (insight)  2-Latent  3-Par observation  4-Par concepts La perspective béhavioriste A- L’apprentissage ASSOCIATIF Conditionnement répondant (classique) Apprentissage qui repose sur l’association d’un stimulus neutre et d’un stimulus qui provoque une réponse réflexe Conditionnement

Systèmes classiques de la planification : 1916 : Fayol a définit la planification sous le terme prévoyance, comme étant l’une des 5 missions de l’administration. Pourtant la planification reste dans un stade de commencement. Avant 1935 : Les E/ses étaient plus préoccupées par l’organisation interne en mettant en place des systèmes budgétaires de contrôle financier à court terme. Après 1935 : la planification s’est développée sur la base de ces systèmes budgétaires .Ainsi, l’attention des