Classiques Et Néoclassiques

-origine et développement du concept de la valeur travail -apports et limites de la pensée préclassique -comment évolue la croissance et la répartition dans la pensée classique -principes et limites de la loi de Say - en quoi Marx est il le dernier représentant de la pensée classique -convergences et divergences dans la pensée classique Contrairement aux aurtres marchandises elle n’est pas produite dans les rapports capitalistes, elle est produite dans les structures familiales. Elle est également

0 h 15 Activité 2 Travail en sous-groupes Les économistes classiques Distinguer les principaux éléments de la pensée économique classique. Restitution d’un rapporteur et apports collectifs Activité 3 Travail en ateliers Distinguer les principaux éléments de la pensée économique classique. Restitution des rapporteurs et apports collectifs 0 h 40 0 h 25 0 h 30 Déjeuner Activité 4 0 h 10 Travail en sous-groupes Les néoclassiques Restitution d’un rapporteur et apports collectifs Distinguer

élément moteur de la croissance, a su attirer l'attention des économistes de tous les courants de pensée. Deux écoles de pensée de positions opposées ont tenté de comprendre l'origine de ce phénomène et ses différents liens avec l'économie : l'école néoclassique et l'école keynésienne. L'épargne représente la partie du revenu qui n'est pas destinée à une consommation. L'épargne est donc un acte de renonciation à une satisfaction immédiate au profit d'une satisfaction future, d'une consommation future

moderne 2.1 Origines 2.2 Le mercantilisme 2.3 La théorie physiocratique 2.4 Autres contributions 3 L'école classique et les réponses au classicisme 3.1 Les classiques 3.2 Prémices du socialisme 3.3 Le marxisme 3.4 L'école historique 4 L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme 4.1 L'école néoclassique et ses héritiers 4.1.1 Les idées néoclassiques 4.1.2 Les mathématiques comme nouvelle approche de l'économie 4.2 L'École autrichienne 4.3 L'institutionnalisme

Adam Smith. Adam Smith a toujours été considéré comme le père fondateur de l'école libérale. En 1776, il publie son ouvrage célèbre : « recherche sur la nature et les causes des richesses des nations ». Il s'agit du premier grand ouvrage classique d'économie. Adam Smith glorifie les lois du marché et vante les mérites du capitalisme auto--régulé par la concurrence. La « main invisible » du marché suppose que la recherche par chacun de son intérêt individuel permettra d'atteindre l'intérêt général

Les néoclassiques et les keynésiens… Intro : La théorie néo-classique précède la théorie keynésienne dans l’histoire de l’économie. Mais depuis, elles coexistent et s’affrontent sur tous les points. La théorie néo-classique est apparue à partir du 19ème siècle ; quant à la théorie keynésienne, celle-ci est beaucoup plus récente, puisqu’elle ne date que du 20è siècle. Les différences les plus flagrantes entre keynésiens et néoclassiques se concentrent sur l’analyse du marché

Les keynésiens : une grande famille? 1ère partie Quand les « keynésiens » sont évoqués au grand public, c’est le plus souvent pour les opposer aux libéraux, fréquemment aux néoclassiques et plus rarement aux classiques. Cette classification, généralement employée pour défendre un point de vue idéologique, est appauvrissante. Avertissement : si je vais devoir faire référence à des travaux attribuables à des auteurs d’obédience keynésienne (finalement plus que ce que je ne l’imaginais au début),

Le marxisme Karl Marx Au début des années 1840, des universitaires de gauche se revendiquant d'une analyse critique de Hegel, appelés « hégéliens de gauche », critiquent les économistes classiques. Les plus célèbres penseurs issus de ce groupe sont Karl Marx et Friedrich Engels, qui ont écrit ensemble ou séparément de nombreux ouvrages économiques, le plus célèbre étant Le Capital. Le marxisme repose sur une vision philosophique du monde, à laquelle l'économie est intimement liée. L'économie de

corps du travail qui a réalisé canonial statut (illustration, ci-dessous). Ce sont les « classiques. » Idéal-et le neoclassicism est essentiellement un art d'un artiste idéal-un, puits instruit et confortablement au courant du canon, ne le répète pas dans les reproductions sans vie, mais synthétise la tradition à nouveau dans chaque travail. Ceci fixe un niveau élevé, clairement ; mais bien qu'un artiste néoclassique qui ne le réalise pas puisse créer les travaux qui sont ineptes, vides ou même médiocres

 Théorie des organisations : L’école néo-classique Plan Introduction II. Les théoriciens de l’école néoclassique PETER FERDINAND DRUCKER ALFRED PRITCHARD SLOAN OCTAVE GELINIER I. Les Principes de l’école néoclassique Maximisation du profil Décentralisation L’éventail de subordination Direction par objectif Le contrôle, l’autocontrôle, et le principe d’exception La compétitivité et la motivation Synthèse ---------------------------------------------------------------------------------------