Coche

…………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Barre ce qui est faux : Pourquoi le pécheur était-il épuisé ? -il était vieux -il y avait une tempête -le poisson était grand 4. Parmi ces adjectifs, coche ceux qui conviennent à chacun des personnages et décris la scène en 2 ou 3 phrases : | Courageux | agonisant | impatient | faible | géant | déterminé | audacieux | Pécheur | | | | | | | | poisson | | | | | | | | ……………………………

combien a – t – on vus Qui du soir au matin sont pauvres devenus, Pour vouloir trop tôt être riches ! Jean de la Fontaine Compréhension / Vocabulaire 1) Coche la bonne réponse. (2pts) Ce texte est un article de journal Ce texte est une fable 2) Combien y a – t – de parties ? (2pts) ..............................................................................................

como ellas tienen horror a la soledad, llevan consigo o bien a aquellas que, menos afortunadas, no tienen coche, o bien a alguna de esas viejas elegantes cuya elegancia carece de motivos, y a quienes puede uno dirigirse sin temor, cuando quiere saber cualquier tipo de detalles acerca de la mujer que acompañan. No ocurría así con Marguerite. Llegaba a los Campos Elíseos siempre sola en su coche, donde intentaba pasar lo más desapercibida posible, cubierta con un gran chal de cachemira en invierno

d'âge oscille entre 16 et 25 ans, selon les cabinets d'études) entendent retrouver au sein de l'entreprise les outils collaboratifs auxquels ils sont abonnés - voire accros - depuis leur adolescence ou leur enfance. Aux entreprises de ne pas louper le coche pour les attirer, car cette génération, reine du zapping, est en train d'arriver sur le marché de l'emploi, avec des habitudes sociales, des méthodes de travail ainsi que des codes hiérarchiques auxquelles il va falloir s'habituer. Préparez-vous, en

des performances de l’UC, tendances, évolution, risques et opportunités.   -         Les fiches mission : au nombre de cinq minimum, elles sont le reflet de la diversité et de la complémentarité des tâches confiées au jeune apprenti. Chaque case cochée, (relative aux savoirs associés) peut faire l’objet de questionnement de la part des jurés. Le jeune doit donc connaître les contenus de ces savoirs associés. -       Les annexes : permettent d’illustrer l’oral par l’image, le graphique, les points

accumulation de verbe d’action ( lignes 6 à 11). On y trouve également des exclamations, des verbes à l’impératif qui sont destinées à encourager les personnes qui participent à la construction de la barricade. La métaphore finale : « La mouche de l’immense Coche révolutionnaire » qui fait allusion à la fable de la Fontaine qui regroupe deux idées opposées mais complémentaires : la médiocrisie et la faiblesse de l’enfant puis la grandeur et la puissance de la révolution en marche. Dans les extraits de Flaubert

Prénom: ------Participe présent et adjectifverbaI (2) 1 Exercice 5 Parmi les formes en -ant contenues dans les phrases suivantes, quelles sont celles qui son susceptibles d'être précédées par un adverbe d'intensité (très, trop, tant...)? Coche le nOdes phrases possibles. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Le soir tombant, ils rentrèrent chez eux. Les garçons menaçant les filles de leurs pistolets eau les poursuivirent jusqu'au fond du jardin. Le petit animal tremblant était blotti dans un coin

d’élargir le champ des possibles. Pourquoi ne pas l’accompagner la première fois s’il le souhaite. De même, s’il y a démarche à mener pour s’informer sur une filière, impliquez-le. Lorsque se présente l’occasion d’un stage en entreprise, ne ratez pas le coche. C’est un moment privilégié pour découvrir un métier et un univers de travail. Pas de stage au sein de vos services ou de ceux d’un proche si ça n’a pas d’utilité. J’insiste, méfiez-vous des choix induits, guidés par les parents. Ils poussent certains

situation du CCF) Nom et prénom du candidat : N° d’inscription : Intitulé de la situation de communication :  Vécue  Observée Fiche de situation de communication n° Commentaire [BP1]: Un intitulé personnalisé et original sans reprendre ce qui est déjà coché !!! Commentaire [BP2]: Privilégiez les situations vécues… bcp plus faciles à exploiter et pour vous et pour le jury lors du CCF… Commentaire [BP3]: Informations à indiquer clairement pour aider le jury à « monter » un scénario cohérent. Commentaire

pompier de l’incendie du ciel. Citation de Sylvain Tesson page 1 Colorie en rouge les situations dangereuses J’apprends à savoir si une situation est urgente et nécessite l’appel d’un adulte ou des secours. Lis le tableau cidessous puis coche la case « oui » lorsqu’il faut appeler à l’aide et « non » lorsque ce n’est pas nécessaire. oui Non Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueurs. Elle cherche sa respiration et laisse tomber son sac. Il est 17 h, mon