Code D Hammourabi Vers 1750 Avant J C

............................................................................................................................. 38 3.1.3 3.2 La formation à l’exercice quotidien du management................................................ 40 VERS UN ETABLISSEMENT « APPRENANT ET ECOUTANT » ............................................... 42 3.2.1 Un modèle à renouveler de manière constante ....................................................... 42 3.2.2 La formation du personnel.

d’un enseignement officiel de droit ............................ II. Les compilations officielles du Bas Empire.......................................... A. Le Code théodosien...................................................................... B. Les compilations de Justinien ........................................................ 1. Le Code de Justinien ................................................................. 2. Le Digeste ...............................................................

l’intérêt de la cité : deux formes perverties : la ploutocratie (ploutos : richesse) : gouvernement par les plus riches ; la timocratie (timos : honneur) : recherche des honneurs qui motivent l’exercice du pouvoir Pour Platon : l’aristocratie va dériver vers la timocratie (mélange de bien et de mal qui va être motivé par le goût de la victoire et des honneurs). Les riches seront plus honorés que les gens de biens La gérontocratie : gouvernement par les anciens En Grèce, à partir du 8° siècle av JC,

l’intérêt de la cité : deux formes perverties : la ploutocratie (ploutos : richesse) : gouvernement par les plus riches ; la timocratie (timos : honneur) : recherche des honneurs qui motive l’exercice du pouvoir Pour Platon : l’aristocratie va dériver vers la timocratie (mélange de bien et de mal qui va être motivé par le goût de la victoire et des honneurs). Les riches seront plus honorés que les gens de biens La gérontocratie : gouvernement par les anciens En Grèce, à partir du 8° siècle av JC,

1er contrôle / Histoire de la communication/ 15/12/08 Questions : G1/2 1. Expliquez la définition de Varela sur la communication : « l'acte de communiquer ne se traduit pas par un transfert d'information depuis l'expéditeur vers le destinataire, mais plutôt par le modelage mutuel d'un monde commun au moyen d'une action conjuguée » 2. Proposez une synthèse sur la communication interpersonnelle. Questions : G3/4 1. Expliquez la définition de Scheflen sur la communication «

ticket est un contrat de transport, vous avez pris votre voiture, vous avez donc passé votre code de la route (seul droit dont on vérifie la connaissance), vous avez acheté un véhicule et contracté une assurance. Le fait même que vous soyez dans cette salle aujourd'hui est possible parce que l'école a été rendue obligatoire par une loi du 8 mars 1882, qu'un décret du 1 août 2006 codifié à l'article D. 334-8 du Code de l'éducation régit la notation des épreuves du bac et son obtention et qu'en vertu du

2009 | |SOMMAIRE | |Avant propos .............................................................................................6 | |Abréviation ................................................................................................7

Mémoire de licence sous le thème : Encadré par : Réalisé par : Mr Abdellah SADIK Laraiki Nasr Lamharti Hicham Ifkirn Brahim Année universitaire 2008 - 2009 SOMMAIRE Avant propos .............................................................................................6 Abréviation ................................................................................................7 Introduction : ......................................................................................

vie de la société interfère et sur l’idée qu’on peut en avoir. Il varie aussi selon le cadre législatif. La diversité des conceptions, il y a une périodisation et des moments clés. Il y a 2 grandes périodes : Avant le 16ème siècle Après le 16ème siècle A. Les origines du travail avant le 16ème Les sociétés primitives s’étaient les sociétés infériorisées, société de tradition ; la tradition entrave les moyens de production mais aussi des sociétés des économies de subsistance. Il y avait beaucoup

.....................97 Bibliographie...................................................................................................99 Nous tenons à remercier tous ceux qui ont concourus de prés ou de loin à la réalisation de ce mémoire. Avant tout nous aimerons remercier nos chers parents et toutes nos familles pour leurs amours et leur réconfort tout au long de nos années universitaires à la FSJES d'AGADIR. Nous sommes très reconnaissant à Monsieur ABDELLAH SADIK, notre directeur de mémoire