Collaboration Fonctionnelle

sous les ordres PDG, son secrétaire général et son attachée de direction Compétences, missions Gestion et planification des agendas Organisation déplacements Préparation et mise en forme des dossiers de présentation Suivi dossiers spécifiques en collaboration avec attaché direction Synthèse et compilation des données qualitatives et quantitatives Autres missions de secrétariat… appels, prise de note Profil Jongler entre trois PDG, secrétaire général et attaché de direction 5 ans minimum Sens des responsabilités

CAHIER DES CHARGES Mise en place de la formation EAE pour les managers opérationnelles Nom de l’entreprise : Mediplus Nom du projet : Mise en place de la formation EAE pour les managers opérationnelles. Personne à contacter dans l’entreprise : Mr Dumont Directeur des Ressources Humaines Adresse : Cléry-Saint-André (Loiret) Tel : 0125351247 Email : dumont@mediplus.com SOMMAIRE I. Présentation de l’entreprise Médiplus : 1) Présentation de Médiplus

 Université Sidi Mohammed Ben Abdellah Ecole Nationale de Commerce et de Gestion Fès RENAULT MAROC et SA NOUVELLE VISION 2016 Renault Maroc, acteur engagé dans le développement économique, social, culturel et sportif du Royaume du Maroc. Poursuivre son développement en misant sur la qualité de ses produits et services. Maintenir à l’horizon 2016 son leadership commercial et industriel.  Les 4 piliers sur lesquels repose la Vision de Renault sont :

Fiche pratique n°12 Evaluation de la formation Finalité ●hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh- hhhhhhhhhhhhhhhh De quoi s’agit-il ? Evaluer la formation est nécessaire pour toute entreprise qui souhaite connaître le « retour sur investissement » des actions de formation qu’elle a initiées. Il convient de distinguer : • L’évaluation « à chaud » = recueil du degré de satisfaction des stagiaires à l’issue immédiate de l’action. • L’évaluation à « froid » = appréciation

COMMUNICATION -115423746217 Page 109 Contexte : Un nouveau directeur administratif et financier est nommée, il craint de n’être pas respecter il se montre agressif et est toujours sur la défensive. Il ne demande pas son avis aux autres collaborateurs il leur fait comprendre que c’est lui le chef et ne les laisses pas s’exprimer. Martin a quitté la dernière réunion son manager ne la pas laisser s’exprimer comme il le souhaitait. Acteurs : Martin qui occupe la fonction de comptable

 Objectifs et motivations des collaborateurs Conséquences dans l’UC L’école classique -Motivation pécuniaire -Le salarié n’est qu’exécutant Peu de motivation pour manque d’estime, approche impersonnelle, travail répétitif, conflit dût aux conditions de travail, tension = pas de sentiment, motivation pour l’argent mais bon résultat pour les plus motivés, objectif réaliser ou non. Ecole des RH Besoin des collaborateurs Besoin d’appartenances Besoin d’estime Besoin affectif Besoin d’accomplissement

Moyen d’accueil et d’intégration Intérêt Remettre les divers documents lui présentant l’entreprise, son activité, ses implantations, ses métiers, ses normes Donner une approche culturelle (un livret d’accueil, le bilan social, le règlement intérieur…) et s’imprégner des valeurs de l’entreprise. Lui remettre son contrat de travail et le lire ensemble pour enfin le signer Mettre en confiance le salarié. Prévoir des entretiens réguliers afin de faire le point Faire un point à mi-parcours et en fin

UN OBJECTIF SMART EST :  * Spécifique (dans le sens personnalisé)  * Mesurable (quels indicateurs ?)  * Ambitieux (Si nous avons fait 100 en n-1 et à marché ISO, un nouvel objectif 100 démontre un manque d'ambition)  * Réaliste (dans le sens accessible : Pouvons-nous l'atteindre ?)  * Délimité dans le Temps (Combien de temps pour atteindre l'objectif, quels paliers intermédiaires (x en mars puis x en juin pour atteindre l'objectif en octobre)[ SS PÉCIFIQUE • porte sur un objet précis, concret

Amel Zaanoune Assistante Manager 11 avenue du Général-de-Gaulle 87000 Limoges Tél : 05 55 10 90 10 acceuil@lesfrancophonies.com Mme Turquet Artiste Le 20 novembre 2014, Objet : L’outil de travail collaboratif, Google Document Madame, Suite à un problème technique concernant l’impossibilité de compléter ou modifier les plannings et de connaître les disponibilités des salles, nous avons trouvé l’outil de travail qui correspondait au mieux à nos attentes, « Google Document ». Pour pouvoir accéder à

Fiche pratique n°12 Evaluation de la formation Finalité ● De quoi s’agit-il ? Evaluer la formation est nécessaire pour toute entreprise qui souhaite connaître le « retour sur investissement » des actions de formation qu’elle a initiées. Il convient de distinguer : • L’évaluation « à chaud » = recueil du degré de satisfaction des stagiaires à l’issue immédiate de l’action. • L’évaluation à « froid » = appréciation de la mise en pratique de la formation après quelques semaines. D’autres niveaux