Combat épique Rédaction

Conclusion: l'écriture combattante. _________________________ Introduction: «le soldat écrivain» De Gaulle écrivain reste mystérieux pour les littéraires: on connaît l'homme politique qui a marqué l'Histoire, le général d'armée engagé dans les combats; on connaît les grands épisodes de la geste Gaullienne (l'appel du 18 juin, l'élection du Président de la République au suffrage universel, la «chienlit» pendant mai 68). Mais de De Gaulle écrivain, il faut le reconnaître, le littéraire ne sait pas

1848, frappé par un degré de proscription, HUGO quitta la France pour Belgique puis s’exila a jersey entre 1852 et 1855 et enfin a GUERNESEY entre 1855 et 1870. Ainsi l’exile et la mort de sa fille LEOPOLDINE furent des événements marquant dans la rédaction de l’œuvre LES CONTEMPLATIONS. 2-BIBLIOGRAPHIE

Séance 5 Séance 6 Séance 7 Séance 8 Situer l’œuvre dans son contexte Saisir les enjeux d’une scène d’exposition Comprendre la mise en place du tragique Percevoir ce qu’est le dilemme cornélien Comprendre la conséquence du dilemme Découvrir un récit épique Découvrir un dénouement tragi-comique Je m’évalue 140 — © Cned, Français 4e Séquence 12 Socle commun Durant cette séquence, tu auras l’occasion d’employer et de développer tes connaissances et compétences relevant des domaines suivants

des formes et des tons. La poésie en prose est également caractéristique des poètes romantiques, elle est d’ailleurs illustrée par Aloysius Bertrand avec Gaspard de la nuit. * Poésie Romantique engagée Les poèmes engagés sont des textes de combat, où le poète va utiliser son verbe, pour persuader et susciter la pitié du lecteur afin de le rallier à la cause qu’il défend, même si celle-ci est souvent politique. Les poètes romantiques engagés sont Victor Hugo avec « Les Châtiments » ou Lamartine

qu’il livre aussi une position, une thèse, il est donc aussi de type argumentatif. Cette union entre un récit et une leçon morale s’appelle un apologue. o Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? La tonalité première pourrait être le merveilleux (comme dans le conte), d’ailleurs ce 1  mot est repris à la fin de l’article. Très vite cependant je peux relever des indices d’exagération (par ex. au début) et d’antiphrase, signes caractéristiques

question posée ; regrouper les textes qui présentent des points communs pour éviter le « catalogue ». - On peut tout à fait aborder les textes dans un ordre différent de celui qui est présenté sur le polycopié. 3- La réponse à la question posée - La rédaction de la réponse : - Il ne s’agit pas d’accumuler les éléments de réponse : on choisira les plus significatifs en les illustrant par de brefs relevés et en les ordonnant de façon progressive. - Le temps consacré à l’étude du corpus n’excède pas une

philosophes qui a marqué le XVIIIe siècle et qui occupe une place particulière dans la mémoire collective française et internationale. Figure emblématique de la France des Lumières, chef de file du parti philosophique, son nom reste attaché à son combat contre « l’Infâme », nom qu’il donne au fanatisme religieux, et pour la tolérance et la liberté de penser. Déiste en dehors des religions constituées, son objectif politique est celui d’une monarchie modérée et libérale, éclairée par les « philosophes

dans la mémoire collective française. Il esquisse en effet la figure de l’intellectuel engagé au service de la vérité, de la justice et de la liberté de penser. Symbole des Lumières, chef de file du parti philosophique, son nom reste attaché à son combat contre « l’infâme », nom qu’il donne au fanatisme religieux, et pour le progrès et la tolérance. Il est cependant déiste et son idéal reste celui d’une monarchie modérée et libérale, éclairée par les « philosophes ». Il agit d'ailleurs auprès des

Bastille, puis l’exil en Angleterre (1726). La-bas il découvre avec enthousiasme un régime de liberté qu'il reve de transporter en France. Il entame alors la rédaction des Lettres philosophiques, dans lesquelles il fait l'éloge du liberalisme d'outre-Manche. De retour en France en 1728,Voltaire connait la consécration avec le poeme épique, La Henriade. Il est alors considéré comme le plus grand poète de son temps, ce qui confirme l'eclatant succès de la tragédie Zaiire (1732). En 1734, ses Lettres

Saisir les enjeux d’une scène d’exposition Séance 3 Comprendre la mise en place du tragique Séance 4 Percevoir ce qu’est le dilemme cornélien Séance 5 Comprendre la conséquence du dilemme Séance 6 Découvrir un récit épique Séance 7 Découvrir un dénouement tragi-comique Séance 8 Je m’évalue 140 — © Cned, Français 4e Séquence 12 Socle commun Durant cette séquence, tu auras l’occasion d’employer et de développer tes connaissances et compétences