Comme d'habitude

Séance n°5 : La plainte amoureuse Explication linéaire n°1 : Apollinaire, « Le Pont Mirabeau » Introduction : Le début du XXe siècle est marqué par une renaissance artistique et culturelle, une nouvelle attitude créatrice faite d’audace et d’invention qu’Apollinaire nomme en 1917 « l’esprit nouveau ». Le poète se fait le défenseur de l’avant-garde, de la modernité en poésie et en peinture. Côtoyant les artistes parisiens, consacrant de nombreux articles au Cubisme, Apollinaire rencontre

encadre la fenêtre, presque un art poétique, qui définit la nature et le rôle du poète : c'est un créateur de "légendes", qui prend en charge la misère du monde. Lecture du texte Annonce des axes Commentaire littéraire I - Un poème construit comme un tableau A/ Le premier élément qui encadre le tableau - Présentation de l'observateur et du sujet : de façon générale ("celui qui"), avec une forme impersonnelle, sur le ton d'une affirmation forte : présent de vérité générale, termes péremptoires

. Je pars en vacances cette après-midi. Le présent d’habitude ou de répétition permet d’illustrer un fait habituel ou récurrent. Je me lève

l’Art d’aimer, l’Age d’Or des poètes. (II, v.273 sqq) Problématique : une digression satirique comme il en existe quelques-unes dans l’Art d’aimer et qui ont sans doute à la fois expliqué le succès de l’œuvre mais aussi sa dangerosité. Comme d’habitude, Ovide glisse d’un sujet à l’autre mais s’attarde particulièrement sur le statut de poète à son époque. I. Une lamentation moraliste Comme d’habitude, Ovide se pare d’un ton inhabituel pour lui et un peu surprenant pour le lecteur ; ici c’est la

avec l’Autre. Cette étude propose l’analyse de la figure de l’Etranger, sous ses différentes manifestations, dans le troisième roman de Akli Tadjer, Le Porteur de cartable. Auteur aussi des A.N.I. du « Tassili » et Courage et patience, Akli Tadjer, comme la majorité des écrivains beurs d’ailleurs, interroge systématiquement la question identitaire dans son rapport fondamental avec le notion de l’Autre pour donner sens, ne serait-ce que de façon symbolique, à un moi toujours renvoyé par la réalité à

cesse contre le temps. Je m’interrogeais souvent sur leurs vies personnelles, je me demandais s’ils imaginaient vraiment leurs vies ainsi, étant gamins, s’ils étaient heureux de leur boulot, de leur femme, de leurs simples satisfactions personnelles. Comme chaque jour, je me postais à mon coin de rue, ma brosse à cirer d’une main, mon pot à cirage de l’autre. Le moment où j’avais le plus de clients, était souvent le soir. Beaucoup repartait chez eux, un bouquet de fleurs à la main pour, sans doute, se

s’attache d’ailleurs pas au personnage. Dans l’Ingénu, les deux personnages principaux sont attachants, ils nous sont sympathiques. ⇒ Scène pathétique. -> Vocabulaire pathétique, parfois exagéré (pathos = sensibilité affichée). Voltaire qui est d’habitude ironique, va ici, être très sérieux. -> Malheur de deux victimes : - Mademoiselle de Saint-Yves est un personnage auquel on s’attache car Voltaire le veut : « la belle Saint-Yves », « la belle et désolée Saint-Yves », « l’heureuse et désolée

matériel de l’infraction L'élément matériel de l'infraction[->0] est défini et pénalement sanctionné par un texte. Pour que l'infraction soit constituée l’acte doit être accompli objectivement. Il faut determiner le moment ou l'acte est considéré comme objectivement accompli. L'individu qui veut commettre une infraction franchit plusieurs étapes : le chemin du crime (iter criminis). Au départ, il y a la simple pensée criminelle, la résolution criminelle, qui est la pensée arrêtée de manière

Droit pénal Intro On peut définir le droit pénal, comme la branche du droit qui détermine quels sont les conduits antisociaux (les infractions) et en quoi consiste la réaction de la société contre ces divers comportements. • L’objet du droit pénal Au sens large, l’objet du droit pénal est de déterminer la liste des interdits pénaux, et de définir un éventail de sanctions susceptibles d’être appliquées. A cette finalité, concourent le droit pénal général, le droit pénal spécial et la procédure

chez leurs parents. MARDI JOUR N°2 DE CETTE SEMAINE DE STAGE Cette fois, je voulais venir plus tôt pour pouvoir préparer la salle de classe avec l’Atsem et aussi pour aider les enfants à enlever leurs manteaux et à s’installer dans la classe. Comme la journée précédente, ils ont eu leur temps libre le matin, certains lisaient des livres, d’autres jouaient dans le coin cuisiné de la classe, il y en avait même qui dessinait. Après nous avons ouvert le calendrier de l’avent pour le jour de mardi