Comment Analyser Une étude De Cas

Etude de cas IUT2 Grenoble TC Méthodologie pour la résolution des cas Qu’est-ce qu’un cas ? Un cas décrit une tranche de vie d’une entreprise. C’est une forme de simulation de son comportement. Un scénario apparait : des personnes s’expriment (un chef d’entreprise, un employé, des clients, ….) ; des chiffres sont avancés (ex : « notre chiffre d’affaires a baissé de 10% ») ; des situations sont présentées (une réunion, un rapport d’activité, etc…) ; et le plus souvent, des difficultés surgissent

La description peut constituer l‟objectif d‟une recherche: par exemple faire ressortir tous les aspects d‟un service, d‟un département, d‟une agence ou d‟une entreprise. La description peut aussi constituer le premier stade d‟une recherche; dans ce cas elle peut exposer les résultats d‟une observation ou d‟une enquête exploratoire. Ce niveau doit être soutenu par une méthode rigoureuse et des hypothèses. - La classification La classification consiste à catégoriser, regrouper, mettre en ordre pour

compte professionnel en Martinique : étude de cas BRED Alternance" Sloan STEWARD Bachelore EGC Martinique 2023SOMMAIRE ● Comment la BRED répond au besoin de ses clients professionnels tout en gérant les besoins de la partie entreprise et privée, sur un marché composé de ⅔ de TPE L’optimisation de la gestion des comptes professionnels en Martinique pour les clients de BRED est d’une importance capitale étant donné que⅔ du marché local est constitué de TPE Analyse des besoins et développement de solutions

efficaces et éthiques en milieu organisationnel. Le développement d’habiletés personnelles et professionnelles terme de ce cours, l’étudiant doit être en mesure : de travailler en équipe à la résolution d’un problème; de rédiger un rapport suite à une analyse rigoureuse et à la conception d’un plan d’action; de démontrer une meilleure connaissance de lui-même et des autres dans un milieu de travail; identifier ses forces et ses faiblesses en tant que communicateur. Liens avec les buts et objectifs du

L’ETUDE DE CAS PRINCIPES ET SPECIFICITE D'UNE ETUDE DE CAS : Un cas est la description courte d’une situation réelle d’entreprise. Objectifs pédagogiques : positionnement en termes de savoirs, savoir-faire, savoir-être. Un cas doit faire surgir plus de questions qu’il n’apporte de réponses : ce qui compte, c’est la démarche (heuristique) de questionnement. Finalité des études de cas : Améliorer la capacité à appréhender une situation réelle de management, à prendre des décisions, à

Coopération technique Allemande Guides de l'Entrepreneur Guide 4 Marketing et Etude de Marché   L'Approche "4P" en Marketing o Produit, Prix, Place, Promotion Modèle d'Etude de Marché o Produit et segment de marché o Demande et concurrence o Marketing et budget Exercice d'Etude de Marché sur le Terrain  Dakar 2009 Agence de Développement et d'Encadrement des Petites et Moyennes Entreprises (ADEPME) Programme Promotion de l'Emploi des Jeunes en Milieu Urbain (PEJU-GTZ) Impressum:

  Management  stratégique:  étude  de  cas   La  stratégie  de  diversification  d’Apple  sur  le  métier  du  lecteur     multimédia  et  de  la  téléphonie   ANANOU  Richard,  DELIMAL  Béranger,  DELVILLE  Evelyne,  TLILI  Ichem   MBA  AUDIT  ET  CONTROLE  DE  GESTION   Année  2010-­‐2011         Introduction  .....................................

public de spécialistes dans le but de partager la connaissance et de mettre en place des politiques génératrices de richesse et d’innovation. Le titre exacte de cette étude est : “Tourism clustering & innovation. Paths to economic growth and development” 1. L’objet et la méthode 1. L’objet L’objet de cette étude est de montrer l’importance des clusters comme moyen de développement du tourisme et de l’industrie du voyage. Il s’agit pour l’auteure de faire comprendre que les clusters

methode des cas et le plan marketing : Version corrigée avec note pédagogique 12_07_2011 Table des matières Table des matières 3 I - 1. Point méthodologique 7 A. 1.1. Définitions.................................................................................7 B. 1.2. Plan d'analyse type.....................................................................8 C. 1.3. Synthèse.................................................................................12 II - 2. Etude du cas

Pédagogie active, pédagogie interrogative avec pour objectif de rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages afin qu’il construise ses savoirs par l’expérience : - Mises en pratique autour d’ateliers participatifs - Classes inversées - Etudes de cas - Dossier professionnel - Epreuve de soutenance orale - Business Game En complément une pédagogie expositive sur les connaissances fondamentales Formation alternant périodes en entreprise et périodes en centre de formation Moyens mis à disposition