Comment Commenter Une Citation

développement en deux (ou trois) paragraphes= 1§ pour expliquer en quoi la lecture a pu changer la vie du « Vieux » 1§ pour expliquer en quoi la lecture de ce roman peut changer nos vies. Chaque argument est obligatoirement justifié par un exemple (citation du texte entre guillemets, résumé d’un passage, étude d’un personnage…). : une conclusion qui formule de façon explicite votre avis sur l’œuvre et répond aux questions posées : une signature -le

d’énonciation (contexte dans lequel le discours a été formulé), c’est-à-dire : Qui parle? À qui? Quand? Où? Comment? Voir le chapitre « Procédés d’énonciation » dans votre Guide des procédés d’écriture. Page 2 sur 7 Rédaction d’une analyse littéraire LIT G01-10 3. Analyse du texte Questionnement et interprétation 3.1. Tout en ayant en tête le cadre d’énonciation du texte (Qui parle à qui? Comment? De quoi?), soulignez les termes se rapportant aux champs lexicaux1 dominants dans votre texte. Choisissez

lequel s’inscrit votre travail de synthèse (= thème de l’ouvrage replacé très brièvement dans le contexte général) Présentation de l’auteur N’oubliez pas de citer vos sources (càd de mettre les références dans le texte). Structure du travail, comment celui-ci s’articule (contenu des différents chapitres non détaillé). On doit y retrouver le fil conducteur du travail. Pour vous aider, vous trouverez un exemple, tiré d’un ouvrage, en annexe 1 de ce document. Dans un travail aussi court et synthétique

Expliquez en relevant des procédés et en évoquant sa façon d’être comme nous l’avons fait en cours. /4 2. Montrez grâce à au moins 3 justifications que cette lettre ressemble à un poème. /3 3. Montrez ensuite (en expliquant bien et en relevant des citations et procédés) que Nawal n’a plus le même ton que dans son testament où elle était froide et distante avec ses enfants. Ici, elle écrit différemment. Au moins 4 justifications doivent être proposées. /4 4. La lettre propose deux alternatives aux

une vidéo d’explication/de critique sur votre livre. La vidéo s’adressera aux autres élèves de la classe/de notre école et le but sera de les faire découvrir votre livre et de les conseiller à propos de leur choix de lectures pour la maturité : Comment trouvez-vous votre livre et à qui est- ce que vous le (dé)conseilleriez et pourquoi ? Pourquoi faudrait-il le choisir ou non ? 3. Contenus de la vidéo → Vous ne devez pas respecter l’ordre suivants des questions/sujets, mais ils peuvent vous servir

divisé : Le condamné se rappelle plusieurs souvenirs et il s’interroge sur l’avenir. Paragraphe 1 Idée principale 1 : Le condamné se rappelle plusieurs de ces souvenirs. Idée secondaire 1 : Le condamné s’ennuie des moments passés avec sa fille. Citation : «Pauvre petite! Ton père qui t’aimait tant, ton père qui baisait ton petit cou blanc et parfumé, qui passait la main sans cesse dans les boucles de tes cheveux comme sur la soie, qui prenait ton joli visage rond dans sa main, qui te faisait sauter

justifiées par des citations. /20 pts 1- Pourquoi le recueil Cahiers de Douai s’appelle-t-il ainsi ? Dans quelles circonstances a-t-il été écrit ? /1,5 2- À quelle forme poétique et à quel type de vers Rimbaud a-t-il souvent recours dans ce recueil ? /1,5 3- Quelle image de l’empereur se dessine dans « Rages de Césars » et dans « L’Éclatante Victoire de Sarrebrück » ? /2 4- Quelles critiques contre la religion s’expriment ds le « Le Châtiment de Tartufe » et « Le Mal » ? Montrez comment l’hypocrisie

argument ( une idée) illustre par un exemple précis Etape 1 : cherchez des arguments et des exemples Se poser des questions simples reprenant les termes du sujet : dans quelle mesure ce texte correspond-il à la citation ? Relire les textes du corpus en notant au brouillon les citations, idées, notions (rmq : la question du corpus est d’une aide précieuse) Mobiliser ses connaissances personnelles en se remémorant les textes étudiés au cours de l’année, les lectures cursives… Utiliser également

réalité de la vie en Afghanistan sous le régime taliban. Le roman dépeint la violence et la brutalité de la vie quotidienne sous le régime, y compris les exécutions publiques, le traitement inhumain des femmes et la pauvreté. Le livre montre également comment la guerre peut déshumaniser les individus et les amener à des actes impensables de cruauté.· Arg 3. Le personnage que j’ai le plus apprécié est Zunaïra car elle est considérée comme un symbole de la révolte pour la condition de la femme en Afghanistan

l’auteur (5-10 lignes) et résumé personnel de l’œuvre (15-20 lignes). [4] 3) Répondez à 4 questions parmi les questions suivantes (10-20 lignes par réponse)   : [4x3] - Vous êtes-vous identifié à un personnage ? Si oui, lequel et pourquoi ? - Comment reliez-vous l’œuvre que vous avez lue au thème de la séquence de cours (« littératures extraordinaires » ou « conditions humaines ») ? → Quel passage vous à particulièrement plu ou interpelé ? Résumez-le brièvement en expliquant ce qui a suscité