Comment Commenter Une Citation

  Sujet : Dans Le livre de mon bord, Pierre Reverdy écrit : "La poésie est à la vie ce qu'est le feu au bois. Elle en émane et la transforme." Comment comprenez-vous cette phrase ?   La poésie est un genre littéraire très varié, qui se présente sous différentes formes et avec des objectifs assez divers. D’ailleurs, nombreux sont les écrivains qui ont essayé de proposer une définition et d’expliquer la fonction de ce genre au cours du temps : Hugo, Rimbaud, Verlaine

avec un ou deux objets d'étude) : rédigez la problématique sous la forme d'une question (commençant souvent par "en quoi..." ou "comment ou "dans quelle mesure...") - prendre en compte les différents documents dont vous disposez en les relisant à la lumière de votre problématique : voyez ceux qui vous donnent des éléments de réponse ou de réfutation, notez des citations ; ajoutez-y des œuvres puisées dans votre culture personnelle qui vous paraissent propres à servir de support à votre réflexion

1 22/05/2003 Colette Kleemann-Rochas Graziella Farina Mercedes Fernandez Mireille Michel Comment rédiger un rapport, un mémoire, un projet de recherche, une activité de recherche en cours ? Manuel de rédaction avec modules d’apprentissage des techniques d’écriture en français Projet « Rédigera » réalisé avec le soutien du programme Socrates Lingua 2 89629-CP-1-2001-1-IT-LINGUA-L2 Centre de langues de l’Institut universitaire européen, via dei Roccettini 9, 50016, SAN DOMENICO di FIESOLE (FIRENZE

1 22/05/2003 Colette Kleemann-Rochas Graziella Farina Mercedes Fernandez Mireille Michel Comment rédiger un rapport, un mémoire, un projet de recherche, une activité de recherche en cours ? Manuel de rédaction avec modules d’apprentissage des techniques d’écriture en français Projet « Rédigera » réalisé avec le soutien du programme Socrates Lingua 2 89629-CP-1-2001-1-IT-LINGUA-L2 Centre de langues de l’Institut universitaire européen, via dei Roccettini 9, 50016, SAN DOMENICO di FIESOLE (FIRENZE

comparée avec une nouvelle conception : « l’école critique » : école américaine qui cherche comment l’une a influencé l’autre, ou chercher uniquement au emprunts, on ne va pas avancer la critique « l’invention culturelle » cela ne va pas avancer la réflexion sur la littérature, mais il faut ouvrir largement le champ de la littérature comparée à d’autres domaines, étudier d’autres domaines et d’autres champs. Citation : « La littérature comparée est l’art méthodique par lequel la recherche de lien d’analogie

Premiers conseils de méthode Un commentaire de document doit être structuré et logique. Le plus souvent, c'est un commentaire composé qui présente le document selon un plan thématique, mais ce n’est pas une obligation. Dans le cas où il s'agirait de commenter plusieurs documents, il est impératif de les présenter de manière globale : vous devez éviter à tout prix de traiter les documents l'un après l'autre. Il existe deux écueils à éviter qui sont bien connus des étudiants d’histoire (et de leurs professeurs 

la ligne 35) p.326 QUESTIONS : 10 points 1. TEXTE 1 : A la fin du texte, J. ROISIN écrit : « Hasard, méthode et flair, les 3 atouts du détective, m’ont permis de retrouver les traces du peintre. ». Expliquez, à partir des éléments du texte, comment il a mis en œuvre ces trois atouts. 3 pts 2. TEXTE 2 et 5 : Montrez que ces deux textes présentent des conceptions opposées du travail du biographe. 3 pts 3. TEXTE 3 et 4 : Quel est le but que cherche à atteindre chacun des deux biographes, en évoquant

d’avoir assez d’idées pour un sujet donné qui peuvent guider le choix d’un sujet. Donc le bon sujet est celui qu’on a bien compris et sur lequel on est sensé avoir beaucoup d’arguments. 2 –Bien comprendre le sujet : Exemples : Sujet 1: Commenter cette affirmation d’un comédien américain en donnant votre réflexion sur des exemples tirés de vos lectures ou de votre expérience « le secret de rire n’est pas la gaieté, mais la tristesse » Sujet 2 : Le critique Jean STARO BENSKI écrit : « il

social décentralisé, Comment il fonctionne ?   Cette question a été abordé de 2 façons / selon deux méthodologies principales.   Le premier c'est l'UNIVERS CLASSIQUE : Adam Smith, David Ricardo, Karl Mar, XIXe siècle L'économie est identifiée à une science de la richesse. Trois grandes questions se posent : _ Qu'es que la richesse ? (question la plus essentielle) _ Comment produire cette richesse ? Comment la multiplier, l'accumuler ? Les méthodes pour produire ? _ Comment on distribue cette

Acte I scène 3 le monologue de Suzanne  Parfois‚ tu nous envoyais des lettres‚ parfois tu nous envoies des lettres‚ ce ne sont pas des lettres‚ qu’est-ce que c’est ? de petits mots‚ juste des petits mots‚ une ou deux phrases‚ rien‚ comment est-ce qu’on dit ? elliptiques. « Parfois‚ tu nous envoyais des lettres elliptiques. » Je pensais‚ lorsque tu es parti (ce que j’ai pensé lorsque tu es parti)‚ lorsque j’étais enfant et lorsque tu nous as faussé compagnie (là que ça commence)‚ je pensais que