Comment Faire Une Fiche De Lecture

Anti-copie - Résumé et fiche de lecture - Boule de suif - Guy de Maupassant L'histoire commence avec le replit des troupes francaise et l'envahissement de Rouen par les Prussiens. Quelques marchands et personnes avec de l'argent arrivent à avoir l'autorisation de quitter la ville en diligence pour le Havre.C'est très tôt le matin et la diligence emmènent 10 personnes.Des marchands et leurs femmes, un comte deux bonnes soeur set puis une fille... Anti-copie - Résumé et fiche de lecture - Boule de suif

recherches Université Paris-Dauphine FICHE DE LECTURE Changements, Paradoxes et Psychothérapie de P. Watzlawick, J. Weakland , R. Fisch 1974 (1975 pour la traduction en français - Seuil) Sommaire 1. 2. 3. 4. 5. 6. L’auteur …………………………...……… 2 L’école de Palo alto……………………..…3 Postulats …………………..……………….4 Hypothèses ………………..………………4 Résumé de l’ouvrage ……………… .……5 Commentaire……………….…………….23 Philosophie, éthique, comptabilité, contrôle Fiche de lecture : Changements, Paradoxes et Psychothérapie

mesure que tu lis, colorie ou barre les cases dans l’ordre de la lecture : Pour s’y retrouver dans le récit 1 2 3 4 5 FIN 2 -p. 15 à 43 « L’œil du loup » La vie du loup… - depuis sa naissance en Alaska (ou « Barren Land ») - puis sa capture - puis dans des zoos Ch. II ap 1 -p. 5 à 13 « Leur rencontre » « Et les voilà maintenant qui se regardent œil dans l’œil » Ch. I ap Début de lecture : Au zoo de l’« Autre Monde »

ressources permettant à chaque professeur de construire son propre parcours à travers les chapitres. Voici sa structure : Pour chaque grande entrée de lecture du programme, les objectifs et les démarches des chapitres qui lui sont consacrés : démarche didactique, choix des textes, organisation. Pour chaque chapitre, des repères culturels commentés, en rapport avec ceux qu’évoque la double page d’ouverture du Jardin des lettres de l’élève (à la fois repères historiques et culturels sur la première

Objectif - le schéma narratif Fiche 1 Dominante : lecture Séance 1 Illustration Alain Gauthier I - La situation initiale Ne vous inquiétez pas ! Cela semble compliqué, en fait rien n’est plus simple. Chaque histoire a évidemment un début et c’est ce que nous allons étudier. Lisez attentivement le début du conte jusqu’à « noir comme un four », page 10, puis répondez à ces questions. Rédigez des phrases ! 1 - Où l’histoire se situe-t-elle ? 2 - Comment les personnages présentés s’appellentils

dit Voltaire. Pensez-vous que le rôle d'un écrivain soit de défendre des valeurs auxquelles il tient ? Définitions des termes : agir : Faire, accomplir. écrivain : Celui qui écrit, l'auteur. valeur : Qualité ou signification d'une chose abstraite (le vrai, le bien). C'est à partir... Premium527 Mots3 Pages La fonction de la littérature dis si bien d'ailleurs: faire rêver, instruire à travers l'usage esthétique du langage. La littérature rapporte, à travers ses personnages censés être fictifs, le

Parcours sur le théâtre situation d’apprentissage : Phase d’éveil Faire l’expérience d’une improvisation Objectif : Placer les élèves en situation d’ « incompétence questionnante » : prendre conscience de leur profil personnel et du profil de leur interlocuteur (voix, corps, ressources langagières) et des apprentissages à effectuer pour parler et écouter efficacement. Détermination des compétences et niveau de maîtrise : Fiche 3, « parler-écouter » : dans une situation-problème significative

de la "simple" lecture à voix haute (qui s’avère en réalité beaucoup plus complexe qu’il n’y paraît) à la dramatisation du texte et sa mise en espace. La frontière entre ces paliers reste souple et sujette à discussion, mais dans tous les cas, la lecture est adressée, ne serait-ce qu’au "public classe". Pour permettre cette adresse au public, certaines conditions minimales sont à remplir : - la compréhension globale est assurée, les épisodes de l’histoire sont mémorisés - la lecture est préparée en

Réalisez la fiche d’arrêt du document suivant. Vous suivez la méthodologie appropriée. Sur le moyen unique, pris en sa deuxième branche : Vu les articles L121-1 et L511-1 du Code du travail. Attendu que l’existence d’une relation de travail ne dépend ni de la volonté exprimée par les parties ni de la dénomination qu’elles ont donnée à leur convention mais des conditions de fait dans lesquelles est exercée l’activité des travailleurs. Attendu que, par contrat du 1er juin 1993, intitulé «contrat

Quelques chiffres sur le compte bancaire La Directive européenne sur les services de paiement Vidéo Jeanne Lazarus : L'épreuve de l'argent Compléments : Les autorités de contrôle : L’ACP Vidéo Danièle Nouy : Les objectifs de l’ACP Fiche de lecture : Bien gérer son argent pour les Nuls Décryptage sur la Banque centrale européenne La connaissance du client particulier (fiscalité des particuliers) Le programme Ressources sur le site Les différentes sources de revenus des particuliers