Comment Mesurer La Richesse

sur règles que citoyen doit suivre ds administrat° de son domaine, sur les principes permettant de vivre d'une manière conforme au bien de la cité (= polis en grec) . Distingue éco = administrat° des b évalués ds la nature # chrématistique = p° de richesses qui concerne b évalué en argent et dont il faut, selon lui, se défier ] A l'h actuelle, discipline éco s'intéresse peu à éco domestique mais à cadre ds lequel se déroule act d'ech Ce déplacement éco de la famille vers la nation = contemporain

SERIE N° 1  Chapitre 1 : la production et sa mesure EXERCICE 1 : Cocher la bonne réponse 1) la valeur ajoutée correspond: • Au bénéfice de l'entreprise    • Aux richesses effectivement crées par l'entreprise    • A l'ensemble des bénéfices et des richesses de l’entreprise 2) le PIB Tunisien c'est la valeur des biens et services produits pendant une année : • Sur un territoire donné : ici la Tunisie • Par les entreprises Tunisiennes qu'elles

dans la mesure où elle permet d'obtenir un cercle vertueux de richesses et de développement. Néanmoins, à la vue des difficultés pour obtenir la croissance on comprend que saisir ses sources est un exercices complexe. Pb → Qu'est ce que la croissance économique et comment la mesure-t-on ? → Quels sont les intérêts et les limites du PIB dans la mesure de l'activité économique ? → Quelles sont les sources de la croissance I) Qu'est ce que la croissance économique et comment la mesure-t-on 

réinvestissant les notions au programme, répondez aux questions suivantes en une quinzaine de lignes: (4 points) a- Pourquoi les économistes n'étudient-ils pas l'économie du jardin d'Eden (= Paradis, en supposant bien sûr qu'il existe...;-)) ? b- Comment les économistes expliquent-ils que nous achetons à d'autres ce que nous pourrions faire nous-mêmes ? II- Etude d'un document (4 points) Remarque de l'enseignant: Seront donc évaluées ici vos - capacité à comprendre le document fourni; - capacité

le travail est productif (et non la terre comme chez les physiocrates). Ce principe est issu d’une réponse à la question centrale : d’où vient la richesse, point de départ de l’analyse de Smith. Il définit la richesse comme les « choses nécessaires à la vie ». C’est le travail qui appréhende la richesse d’une nation. Dès lors, comment augmenter la richesse ? Par la division du travail, concept clé chez Smith. Car la DT permet d’augmenter le rendement du travail (on dirait la productivité du travail

d´aujourd'hui? L´apport de l'histoire de la pensée ECO? Débattre des connaissances accumulées dans le domaine économique. # le domaine économique : Domaine de la vie sociale en rapport à la production, à la circulation et à la consommation des richesses. Actes de produire, échanger, épargner, consommer, investir, répartir # la pensée économique :connaissances accumulées sous toute forme en économie, avec des : - Réflexions sur le type d'enchainement - Connaissances scientifiques (relations causales

Comment mesurer les discriminations ?2 méthodes de mesure objective :· Une méthode statistique· Une méthode expérimentale.La méthode statistique : on raisonne « toutes choses égales par ailleurs », c’est-à-dire isoler un critère unique (le genre) et voir ce qui se passe.Analyse des

Les trois approches du PIB Le PIB mesure la richesse produite par les agents économiques résidents au cours d’une période donnée Les composantes du PIB  Le PIB comprend : - Le PIB marchand qui se mesure par la somme des valeurs ajoutées des entreprises résidentes - Le PIB non marchand qui correspond à la richesse produite par les administrations et des ISBLM que l’on évalue par leurs coûts de production. La Comptabilité Nationale mesure ainsi le PIB :  PIB au prix du marché = somme des valeurs

repère 4 grands types de producteurs :   - Les ménages Au sens de l'INSEE, un ménage est constitué de l'ensemble des personnes vivant sous le même toit quelques soient leurs relations. La production des ménages est qualifiée de domestique dans la mesure où sa consommation s'inscrit dans le cadre du ménage (« domus » = maison). Cette production peut être constituée de biens et de services. Compte tenu de son cadre privé, cette production est considérée comme non marchande par l'INSEE car elle n'est

corrigé QUESTION DE SYNTHESE SUR L’INTRODUCTION THÈME : La mesure de la croissance et du développement 1 - TRAVAIL PRÉPARATOIRE ( 10 pts ) Q1 - Qu’est-ce que le PIB réel par habitant ? ( 1 pt ) Q2 - Quel est l’intérêt de l’indicateur IDH par rapport à l’indicateur PIB par tête dans l’analyse du développement ? ( Document 1 ) ( 2 pts ) Q3 - Comparez le Canada et le Koweït selon les classements IDH et PIB par tête en utilisant correctement les données chiffrées ( 1 pt ) Q4 - Qu’est-ce que le niveau