Comment Peut On Expliquer Les Inégalités De Revenus

problématique, dans une première partie nous verrons ce qu’est la croissance économique et ses indicateurs, puis dans une seconde partie nous verrons ce qu’est le développement et ses indicateurs. Enfin nous nous attacherons aux relations que l’on peut établir entre croissance et développement. I. La croissance économique et ses indicateurs A. Définition La croissance est le résultat de l’augmentation de la production totale d’une économie appelée richesse. Cette richesse est aussi appelée produit

CHAPITRE 5 : COMMENT ANALYSER LA STRUCTURE SOCIALE ? STRUCTURE SOCIALE : désigne la manière dont la population d’une société est divisée, répartie dans diff catégories ou grps sociaux, diff classes sociales. CATEGORIE : ensemble d’individus ayant les mm caractéristiques. GROUPE SOCIAL : catégorie dans laquelle les individus ont des relations plus ou moins intenses. Le grp est reconnu en tant que tel. CLASSE SOCIALE : groupe social qui est en conflit avec un autre (MARX, BOURDIEU). STRATIFICATION

ont amorcés leur croissance économiques plut tôt que les autres pays. Les pays développés ont atteint un pic de croissance entre les années … A trois exceptions près, toutes les nations ont connu leur rythme au cours de la même période. Laquelle ? comment a-t-on pris l’habitude de la qualifier entre 50 et 73 : Les Trente Glorieuses. L’Afrique : la croissance est globalement faible sur l’ensemble de la période. Malgré tout sur la période 50-73, le PIB/hab a augmenté de manière significative (2% par an)

Comment la « main invisible » d'Adam Smith s'établit-elle dans l'économie ? Ce texte écrit au XVIIIe siècle, extrait de l'Enquête sur la nature et les causes de la richesse des nations, est la marque d'un auteur, Adam Smith ayant évolué dans un contexte historique particulier. Le XVIIIe siècle et l'émergence du libéralisme auquel l'auteur appartient, ont transformé la vision économique de par la façon de penser l'individu. De part l'invention du sujet, un individu à part entière caractérisée

synthèse ; 98 = année du bac) . Après avoir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ces difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme

La peur du déclassement. Voilà comment le sociologue Eric Maurin intitulait son dernier livre paru en 2009. Il y développait la thèse selon laquelle la France serait rongée par cette angoisse quant à l’avenir de leur position sociale et celle de leurs enfants. Une peur particulièrement répandue chez les classes moyennes. Si la définition que donne le chercheur du déclassement a été critiqué , il n’en reste pas moins qu’il insiste sur la dimension subjective (la peur) du phénomène, et rejoint en

2 Inégalités, croissance et pauvreté en Afrique subsaharienne Charlotte Guénard et Jean-Luc Dubois Les quinze dernières années ont été, pour les pays d’Afrique subsaharienne, une période marquée par d’importants bouleversements d’origine économique et financière qui ont entrainé une régression quasi systématique du niveau de vie, sinon des conditions de vie des populations. Même si la croissance s’est poursuivie dans la p’lupart des pays, elle n’a pu compenser l’accroissement démographique et

Géographie économique Définition de la discipline → Comment l’espace (ressource ? contrainte ? …) intervient dans la production, la consommation et l’échange des biens rares ? Chapitre 1. Enjeux et approches 1 - Qu’est-ce que la géographie économique ? a) Une définition par les deux disciplines Géographie : traite de l’organisation de l’espace (milieu, paysage, territoire, région, etc.), de la dimension sociale des sociétés, bref de l’espace mais non indépendant des activités

idée considérée comme vraie à une époque peut perdre de sa pertinence avant d’être réhabilitée sous une forme différente. Ce type de changement n’est pas concevable dans une science comme la physique. Pas de retour en arrière. En éco les idées anciennes peuvent réapparaitre sous de nouvelles formes et remettre en question les théories qui les avaient momentanément validées. Contrairement aux sciences dures, impossible d’expérimenter une théorie en éco. On peut accepter provisoirement une théorie jusqu’au

comme les pays industrialisés, subissent un accroissement de leurs inégalités internes du fait notamment de la concurrence des pays en voie de développement à bas salaires. De ce fait, la mondialisation, à travers les effets positifs des échanges internationaux trouvant leur base dans la division internationale du travail, serait un facteur de développement, mais ne serait-elle pas également facteur d’accroissement des inégalités aussi bien entre les pays du Nord et du Sud qu’à l’intérieur des pays