Comment Peut On Réduire Les Inégalités De Revenu

BTS CI Chapitre 1 : Les échanges sur les marchés. I) Organisation des échanges. A) Pourquoi échange-t-on ? B) Sur quel marché échange-t-on ? II)Le prix et les décisions des agents économiques. A) Comment se fixe les prix de marché ? B) Comment les prix orient-ils les décisions des agents économiques ? III)La monnaie dans l’échange. A) Quel est le rôle de la monnaie dans l’échange ? B) En quelle quantité la monnaie circule-t-elle ? C) Quelle affluence

que dans l'agriculture. 2) Le tableau économique de François Quesnay (1758) a. description premier modèle macro d'équilibre (est l'approche théorique qui étudie l'économie à travers les relations existant entre les grands agrégats économiques: revenu, investissement, consommation....) décrit le schéma de l'économie à partir d'un exemple chiffré hypothétique. division de la société en trois classes qui sont définies en fonction de leur place dans le processus de production et de leur situation

croissance économique ? Comment expliquer l’instabilité de la croissance ? Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ? Comment s’opère le financement de l’économie mondiale ? Quelle est la place de l’Union européenne dans l’économie globale ? La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ? Quels instruments économiques pour la politique climatique ? Comment analyser la structure sociale ? Comment rendre compte de

Dépenses publiques d’éducation et inégalités. Une perspective de cycle de vie. Résumé La gratuité de l’éducation contribue-t-elle à réduire les inégalités ? La réponse à cette question, simple en apparence, dépend en réalité de choix normatifs et pose de façon parallèle des problèmes de mesure. Dans cet article, nous cherchons à mesurer l’impact redistributif des dépenses éducatives et de leur financement pour une promotion de jeunes actifs ayant achevé leur formation initiale en 2001 et

ACCUEIL > HISTOIRE & GEOGRAPHIE > RESSOURCES RESSOURCES EN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE SEQUENCE CAP THEME 3 : INEGALITES ET DEPENDANCES DANS LE MONDE D'AUJOURD'HUI (Jean-Paul Heitz et Rémi Lahire, séquence élaborée lors d'une formation en 2004/2005.) Séance 2 Des inégalités de développement dans le domaine de la santé. Des inégalités et des dépendances mondiales qui s’accentuent : comment mesurer ces contrastes ? Pourquoi les malades du sida sont-ils plus nombreux au Sud qu’au Nord

Importance du patrimoniale a augmentée. Il y a une Classe moyenne patrimoniale qui n’existait pas auparavant. Le patrimoine privé en France (immobilier…)représente 6 années de revenu national.(comme à la belle époque). Le XXème siècle et les grandes guerres font table rase du passé et transforment la structure des inégalités de façon tragique.Avec le Capitalisme de reconstruction, on revientt a une équilibre. (Faut pas s’en lamenter.) Pour devenir propriétaire, aujourd’hui, il faut avoir un très

En un demi-siècle, la composition de la société française s'est profondément transformée. Comment ? Pourquoi? Une société évolue avec les transformations que connaissent les acteurs qui la constituent. On peut définir une société comme un ensemble d'individus qui nouent entre eux toutes sortes de relations (politiques, économiques, culturelles...). Dans une société, on trouve : une certaine organisation (institutions..), un système de relations (sociales, politiques, religieuses..), des ensembles

fournit que peu de bien gratuitement (« bien libre »), le plupart des biens qui circulent dans l'économie sont des biens marchands (ou « économique »).Un service est une activité économique qui ne se traduit pas par la production d'un bien. Un service peut être marchand (il a un prix) ou non marchand. b) Qui produit ?   Une unité de production est une organisation dont la fonction principale est de produire des biens et/ou des services. En économie, on repère 4 grands types de producteurs :  

La dynamique des inégalités 1 - Les inégalités économiques et sociales. Pour décrire l'évolution des inégalités, il faut prendre en compte deux choses. La première, c'est l'ampleur des inégalités : est-ce que l'écart entre le " haut " et le " bas " de la hiérarchie augmente ou diminue ? La seconde, c'est la nature des inégalités, c'est-à -dire ce sur quoi elles portent : les inégalités d'aujourd'hui sont-elles les mêmes qu'autrefois, ou bien de nouvelles inégalités apparaissent-elles ? A - La

sociale, politique et environnementale permettant un « élargissement de l’éventail des possibilités offertes à l’homme ». (Programme des Nations Unis pour le développement ou PNUD) La croissance est-elle une condition nécessaire au développement, et comment agit-elle ? N’a-telle que des effets positifs pour le développement ? Annonce du plan : Nous verrons que le développement est en principe favorisé par la croissance économique (I), mais que, pourtant, il ne l’accompagne pas toujours (II). I- Le