Comment Rendre Un Texte Comique

respectant la ponctuation et la mise en page du dialogue. Vous introduirez et conclurez votre dialogue par de courts passages narratifs. Contrôle de lecture sur les actes IV et V Vidéo acte IV et V pour correction contrôle de lecture Les procédés comiques de Toute la pièce. Questionnement des la comédie : langage, élèves. situation, gestes Le schéma actanciel Toute la pièce. Elaboration du schéma avec les élèves après un rappel des définitions des différents actants. L’accord du participe Extraits

avec MR. Igalens Eléments de méthodologie : Explication de texte ; explication linéaire ; Dégager mouvements du texte ! Principes d’organisation du texte qui se forment en parti … *Etudier le texte dans son développement. Introduction : 1) Situation du passage : Œuvre intégrale : le situer dans l’œuvre par rapport a un mouvement littéraire, a un genre littéraire par rapport à des questions thématiques. (Comique, humour ou formel) Exemple : La description (enjeux) Lecture :

DISSERTATION DE THEATRE : L'ILLUSION COMIQUE, => Quel scénographie pour signifier fonctionnellement et scéniquement l'illusion de cette pièce baroque ? L'illusion comique de Corneille est une œuvre écrite au XVIIe siècle et qui depuis toujours intrigue les metteurs en scène. En effet , comment mettre en scène l’Illusion (comique) ? Cette pièce met le théâtre lui-même en représentation ; il y deux dimensions, où le rêve et la réalité se côtoient dans une mise en abîme théâtrale et c’est bien

chansons du XVIe siècle : disque CD « Fay ce que vouldras », par les Sacqueboutiers et l’ensemble Clément Janequin. Votre édition contient le texte en moyen français et sa traduction en français moderne. Si la langue de Rabelais est difficile à faire lire à des élèves de lycée, elle peut être facilitée par la lecture à haute voix : Gargantua est un texte qui s’écoute autant qu’il se lit : le faire entendre en moyen français peut être une expérience accessible et plaisante. C’est aussi le parti

Séquence 3 : Le Misanthrope, Acte I, Scène 2 : « la scène du sonnet », vers 305 à 373 C’est une scène assez longue. Il y est question d’espoir et d’amour. Cf. le dernier nom de la scène 1 : « espoir ». Texte : Oronte. Sonnet... C'est un sonnet. L'espoir... C'est une dame qui de quelque espérance avait flatté ma flamme. L'espoir... Ce ne sont point de ces grands vers pompeux, mais de petits vers doux, tendres et langoureux. (à toutes ces interruptions il regarde Alceste.) Alceste.

Molière, Le Malade imaginaire, 1673 Explication de texte (lecture linéaire) Introduction Contextualisation : Argan est un bourgeois hypocondriaque qui a décidé de marier sa fille Angélique contre sa volonté au neveu d'un médecin, bientôt médecin lui-même. Argan juge en effet qu'un tel gendre lui serait utile. La servante de la maison, Toinette, veut tenter de sortir son maître d'une folie qui le laisse aux mains de dangereux charlatans et qui va en outre faire le malheur d'Angélique (amoureuse

simple paysan ? Non, non, c'est profaner tant de beautés, et vous n'êtes pas née pour demeurer dans un village, vous méritez sans doute une meilleure fortune, et le Ciel qui le connaît bien, m'a conduit ici tout exprès pour empêcher ce mariage, et rendre justice à vos charmes: car enfin, belle Charlotte, je vous aime de tout mon cœur, et il ne tiendra qu'à vous que je vous arrache de ce misérable lieu, et ne vous mette dans l'état où vous méritez d'être, cet amour est bien prompt sans doute ; mais

Le texte s’ouvre sur la transformation de Gregor, qui est complètement acceptée (convention que le lecteur accepte, en même temps que Gregor) On glisse peu à peu dans la conscience du « monstre » :« il vit » (l.5), « le regard se tourna » (l.25). Qui voit ? Les émotions, les réactions, les pensées sont celles du personnage. Il s’agit d’un point de vue interne : la scène est présentée à travers la conscience de Gregor. Comment la transformation est-elle vécue de l’intérieur ? (voir texte) Plongée

conforme Refus du vraisemblable ou du réalisme : Premiére scène decevante : aucune indication de lieu ou de temps precise, celle-ci ne nous apporte aucune information importante, nous ne savons rien des personnages qui apparaitrons dans la suite du texte. + Il refuse d'emblée les references réalistes au véritable Succo : lui avait tué son père et sa mère la même journée, de même, le vrai ne s'est jamais evadé de prison (il avait été autorisé a aller seul a l'université et en a profité pour s'échapper)

notre recherche sur les inspirations de Rotrou en particulier dans l’écriture de La Bague de l’oubli. En observant que le terme de comédie fait référence à des productions qui différent par leur forme et leur action, et qu’il n’a pas été écrit de texte de référence similaire à La Poétique d’Aristote pour la tragédie, nous avons abordé le présent travail dans un souci de mise en lumière des éléments privilégiés par Rotrou. Dans un second temps, nous aborderons les notions d’inventio et de dispositio