Comment Situer Un Passage

OBJET D’ETUDE : IDENTITE DIVERSITE PROBLMATIQUE DE LA SQUENCE : Comment les regards d’artistes interrogent le lecteur sur l’Autre, issu des colonies ? -Supports : -Extrait °1 filmique La Vénus Noire (de 30mn 20s à 34 mn « Tête de nègre… orang outang » / examens scientifiques des dents) - Extrait °2 filmique La Vénus Noire (début à 2 mn 45 / l’oreille absolue) -Texte récit de voyage A. David Neal l’Inde (1912) et le Tibet (1924) -BD Tintin au Tibet + Tintin au Congo « les coutumes des autres »

nouveau, et « ainsi va la vie ». Résistances: - la chronologie de l'oeuvre - l'évolution des personnages et le rapport entre eux - les valeurs: l'amour, l'éducation, le bonheur - le handicap Débats pouvant être menés à partir de cette oeuvre: 1. Comment donner un sens à la vie ? Le bonheur est-il possible ? Questions que se posent Léo le camelot et le géant du cirque Univers. Léo pense qu'il ne faut pas rester seul, il aimerait avoir un enfant, ce que par amitié le géant va lui trouver. C'est une

dictionnaire philosophique, poète « le mondain », conte philosophique « Zadig » Situation de l’extrait « candide » passage situer au milieu chapitre 18, candide est heureux dans 3 lieux au début ,au milieu à la fin. Contenu : candide et Cacambo arrive en eldorado, utopie parfaite a travers le regard de candide, registre épidictique : éloge de l’utopie et blâme de la société réel (en creux). Comment voltaire met-il le récit au service d’une réflexion sociale ? En quoi ce texte est-il un apologue ? 1/l’art

EL 9 : LE PROLOGUEANALYSE LINEAIRE 9 : le prologue de Juste la fin du monde Introduction / paratexte : > situer le passage : > nous allons donc nous intéresser au prologue du texte Juste la fin du monde de Jean Luc Lagarce  > le prologue, mot venant du latin prologus, est le passage qui introduit la pièce de théâtre, c’est le premier texte > avant ce prologue, seulement une didascalie initiale : “cela se passe dans la maison de la mère et de Suzanne, un dimanche, évidemment

analyse linéaire précise, au fil du texte soit au brouillon soit directement sur le texte Observer comment la forme met en valeur les idées Effectuer ce travail assez rapidement Repérage pour un extrait de roman | Repérage pour un poème | Repérage pour une pièce de Théâtre | * La situation du passe et l’enjeu dramatique de l’action * Le mouvement du texte * Le type de passage * Le point de vue narratif * Le ton | * Le genre * Les rimes * La structure

de capter l’intérêt du lecteur et de ne pas entrer trop brutalement dans le texte (« Ce texte est tiré de… »). L’accroche doit donc être en rapport avec l’extrait et y amener progressivement le lecteur. Présentation du texte Nommer l’auteur, situer l’extrait dans l’œuvre dont il fait partie, en résumer succinctement le contenu. à La présentation du texte doit emmener vers la problématique. Annonce de la problématique Annoncer quelle va être la grande question qui va guider l’ensemble

adapté au sujet : Qui? Quoi? Où? Comment? Quand? Pourquoi là et pas ailleurs ? Ce questionnement guide les prises d'indices, sans s'enfermer pour autant dans un décodage formel. Du paysage observé ou de l'image utilisée, le questionnement du maître doit permettre le passage de l'élaboration de la signification à sa verbalisation. Cette phase orale (je dis ce que je vois...) permet au maître d'écrire sous la dictée des élèves les informations restituées. Le passage du vocabulaire des élèves au vocabulaire

réalité, partagée entre le réalisme et le romantisme. Le passage étudié se trouve au chapitre trois de la première partie, il est un des passages clés du roman. Charles et Emma se retrouvent pour la première fois en tête à tête depuis que Charles est veuf. Nous allons donc nous demander comment l’auteur montre-t-il d’emblée une relation vouée à l’échec par l’utilisation d’une esthétique romanesque nouvelle. Dans un premier temps nous verrons comment Flaubert réalise une description minutieuse du détail

Mangaka, mais aussi un réalisateur de films d’animation qui est souvent l’adaptation filmique de ses œuvres écrites et dessinées auparavant. Jérôme Schmidt le présent comme « le père de l’animation contemporaine, qui a marqué de son empreinte le passage à l’âge adulte d’une production qui avait parfois tendance à trop se perdre en conjectures naïves et enfantines » (Génération manga, p. 46). Otomo est devenu très célèbre grâce à Akira, qui est publié à partir de 1982 jusqu’à 1990 avec la version

sujet (nom de l’auteur, le titre, la date…) c’est-à-dire de situer le texte : * Lecture rapide du texte (en essayant de le comprendre dans son sens au plus large.) * Lecture plus lente du texte (on a le cours dans l’esprit et on fait le rapprochement avec le texte.) * Lecture pratique (souligner toutes les phrases, tous les mots importants. Au fur et à mesure on met dans la marge du texte les mots techniques c’est-à-dire les passages qui devront être sités du texte) Ex : « Je t’ai choisi