Commentaire 1ère Partie La Condition Humaine

ATAWAD Anytime, anywhere, Anydevice (parallèle au MULTICANAL) MARKETING LOCAL Utiliser les marques pour créer du lien social ‘ exemple de COCA COLA qui est devenu PARTENAIRE de la Ville de BARCELONE pour les évènements sportifs et culturels Les commentaires des consommateurs en directs dans les magasins sur grands écrans : YVES ROCHER Faire de la démonétisation incite à l’achat !!!! Le faire dès que possible Faire de la démonétisation incite à l’achat !!!! Le faire dès que possible Outils 3

Rapport de stage PGE1 - 1ère année ESC Rennes School of Business Rapport de stage Du 23 Juin au 17 Aout 2009 Le système de gestion est-il toujours mis au service de la productivité de l’entreprise ? Société Nicolas - Groupe CASTEL 1 Rapport de stage PGE1 - 1ère année ESC Rennes School of Business Sommaire Remerciements Introduction Description de l’environnement -Externe -Interne -Politique commerciale -Le service commercial Nicolas Déroulement du stage -Présentation des

Dynamiques des inégalitésDynamiques des inégalités et théories de la justice sociale[Examen écrit : questions de cours et commentaires de documents.]1ère partie (descriptive) : Les inégalités en France et dans le monde1. Inégalités, pauvreté, discriminations : questions de définitions et de mesuresa. Inégalitésb. Pauvretéc. Discriminations2. Les inégalités en Francea. Une photographie en 10 graphiques (Rapports de l’Observatoire des inégalités ; INSEE ; data-gouv.fr ; stata)b. L’évolution des inégalités

relatif aux cours, travaux dirigés, exercices et la préparation aux examens, dont nous citons souvent des extraits. Le professeur écrivait avec raison : « Les immenses efforts déployés par les enseignants ne peuvent porter les fruits souhaités qu'à condition que l'étudiant soit non seulement animé d'une volonté sans faille de travailler, mais encore qu'il dispose d'un outil de plus en plus précieux qu'est l'organisation rationnelle de son activité universitaire ». Il propose en annexes les quelques considérations

la vue (les yeux). Certains jeux créent une dépendance et incite à une dangereuse addiction. Certains jeux banalisent la mort et peuvent inciter les jeunes à perdre les sens des valeurs. I. Les indices d'énonciation. Les pronoms de la 1ère et 2ème personnes (qui parle à qui ? : présence d'un émetteur et d'un destinataire) Les repère de temps et de lieux (situe le contexte de l'argumentation) Les marques de jugement : modalisateurs (permettent de comprendre l'opinion défendue par l'énonciateur)

LAGRANGE Robin 1ère L Commentaire : Gargantua, Rabelais, 1534 Ce texte argumentatif est extrait de Gargantua, second roman de Rabelais, publié en 1535, dans lequel les aventures et les exploits guerriers du géant sont contés. François Rabelais fut tout d’abord moine, puis médecin et enfin écrivain. Il appartient au courant humaniste qui se développe en Europe au XVe et XVIe siècle. Les faits précédant ce passage du texte se résument à ceci : Gargantua offre à Frère Jean une abbaye que

la caractérisation morale des individus. Ici, LB conjugue le sens III dans la 1ère partie de la phrase et le sens II dans « n’en avoir aucun », en jouant sur le paradoxe constitué par la succession des deux auxiliaires « être » et « avoir ». La remarque relève du genre rhétorique épidictique : il s’agit ici de blâmer la « fadeur », l’absence de saveur (métaphore gustative), de consistance chez un individu. Dès la 1ère remarque, il suppose l’existence d’une typologie de caractères, avec le déterminant

D’INSCRIPTION 5. CLUB DES FORMATEURS CONSULTANTS 6. LOCALISATION DU CABINET 7. NOS REFERENCES 8. VOS CONTACTS EDITORIAL EN PROPOSANT CE CATALOGUE DE FORMATION, NOTRE CABINET S’INSCRIT DANS UNE DÉMARCHE QUI APPORTE À VOS RESSOURCES HUMAINES LA FORMATION INDISPENSABLE AU PILOTAGE ET AU DÉVELOPPEMENT DE VOTRE ENTREPRISE. Les thèmes que vous découvrirez dans ce catalogue vous séduiront par leur originalité et la qualité des points abordés. Ces thèmes sont dispensés sous forme de :

FRANÇAIS – SERIES ES-S Eléments de corrigé REMARQUES GENERALES Orthographe et langue : Une orthographe très incorrecte sera pénalisée à hauteur de 2 points. Cette pénalisation globale sera appliquée à partir de plus de 10 erreurs graves par page. Il est essentiel que toutes les copies soient traitées équitablement dans ce domaine. Si la copie manifeste également une syntaxe et un lexique défaillants au point d’altérer l’intelligibilité de nombreux passages, elle pourra être globalement sanctionnée

sanctionnée par une autorité institutionnelle. Ce n’est pas n’importe quel texte. C’est une loi à partir du moment où ce commandement se transforme dans un texte assorti d’une sanction. La sanction permet une portée d’effectivité. Sans sanction, le pouvoir de donner un ordre est remis en cause, d’où le lien entre la loi et l’autorité. La loi est un texte avec une force obligatoire. Conséquences/critères : La 1ère conséquence dans notre tradition : la loi est toujours écrite, c’est ce qui distingue la loi