Commentaire Au Lecteur Baudelaire

pieds d’une table », « les bras d’un fauteuil » ou encore « les ailes d’un avion ». Chiasme (masculin) : On dit qu’il y a chiasme lorsque des termes sont disposés de manière croisée, suivant la structure A-B-B-A. Exemple dans Les Fleurs du Mal de Baudelaire : « Les soirs illuminés par l’ardeur du charbon […] » (« Le balcon »). Comparaison (féminin) : Une comparaison est une mise en relation de deux termes à l’aide d’un terme comparant (comme, tel, semblable à, etc.). Ellipse (féminin) : Une ellipse

artistique : Fin du symbolisme qui a commencé avec Baudelaire en 1850. Les poètes comme Apollinaire, Cendrars et Larbaud font partis de la deuxième génération des écrivains : les postsymbolistes → ils adaptent la modernité à leur art qui doit aller au-delà du réel. Source d'inspiration : Ce texte est écrit dans le contexte d'une rupture amoureuse avec la peintre cubiste Marie Laurencin. 3) Caractéristiques de l'œuvre et analyse (commentaire objectif) Texte : Genre littéraire : Poème lyrique

complémentaires : - Articles « Fanatisme » et « Tolérance » du Dictionnaire Philosophique - Voltaire Jeannot et Colin Lectures et activités personnelles du candidat : Séquence 4 : Fables pour rire et s’instruire Problématique : Les réécritures et commentaires de la fable témoignent de sa dimension patrimoniale, de son appartenance à une culture commune. Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer, formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : Etude de l’argumentation et des effets

Commentaire             Dans son Rappel à l’Ordre (1926), Jean Cocteau expose sa vision de la poésie. Pour lui, le poète doit refuser l’exotisme et peindre les objets sur lesquels « son cœur, son œil glissent chaque jour » afin de montrer « nues, sous une lumière qui secoue la torpeur » les choses « surprenantes qui nous environnent ».             On peut rattacher à cette thèse l’œuvre de Baudelaire qui bouleverse le genre poétique en exposant sous un autre angle les sujets ‘classiques’ du genre :

Classiques & Cie lycée • Les Fleurs du mal • guide pédagogique 1 • Hatier © 2019 Baudelaire, Les Fleurs du mal (édition Nouveau bac 1re) GUIDE PEDAGOGIQUE établi par Florence Bouchy et Johan Faerber L’édition Classiques & Cie Lycée .................................................................................................. 2 L’étude de l’œuvre en classe : les étapes ......................................................................... 4  1. Comprendre le contexte

sans bouger, dans d'immenses efforts. La Cloche fêlée Sonnet irrégulier : a b a b c d c d e e f f g g Le titre : La cloche - Introduit un objet matériel et invite immédiatement le lecteur à la méfiance car souvent chez Baudelaire, les objets matériels simples acquièrent un sens symbolique. - La cloche n’est pas assimilable à un objet quelconque de la vie quotidienne : elle a une signification religieuse. C’est un objet important dans le culte ; il représente

p.19 |Saint-John Perse, Allocution au banquet Nobel, 1960 | |Problématique : | |Baudelaire : extraits des Fleurs du mal (La quête baudelairienne), 1866 | |Comment l’écriture persienne réussit-elle à « ressusciter l’éblouissement | |

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Commentaire composé – Chanson d’automne Paul Verlaine Paul Verlaine est l’une des grandes figures de la poésie du XIXeme siècle. Dès son adolescence il est guidé vers la littérature et influencé par son entourage pour travailler dur et rédiger des œuvres purement réfléchies. Après avoir fréquenté cafés et cercles littéraires et étant un grand admirateur de Baudelaire, il publie son premier recueil, Poèmes saturniens, en 1866, à 22 ans. Ce nom est dû à l’influence de Saturne sur ceux qui sont

Commentaire de texte Théophile Gautier « Horace Vernet » , Le Moniteur, 23 janvier 1863. Repris dans Portraits contemporains, Paris, Charpentier, 1898, p.312318. Texte intégral. Présentation de l’auteur: Un écrivain passionné. Porte- parole de la théorie « L’art pour l’art » , Théophile Gautier débute sa carrière artistique en 1829 dans l’atelier du peintre Rioult. Il y trouve ces convictions artistiques et littéraires qui forment le fil conducteurs de ses productions. Il se dirige davantage